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基于核心素养的初中英语跨文化交际能力培养评价体系研究论文
摘要：本文以核心素养为基础，探讨初中英语跨文化交际能力的培养及其评价体系。通过对当前初中英语教育现状的分析，提出构建适应核心素养培养的评价体系，以促进学生的跨文化交际能力提升。
关键词：核心素养；初中英语；跨文化交际能力；评价体系
一、引言
（一）1.背景介绍
在我国教育改革的大背景下，核心素养已成为教育界关注的焦点。英语作为全球通用语言，其跨文化交际能力的培养显得尤为重要。初中阶段是学生英语学习的关键时期，如何在此阶段培养学生的跨文化交际能力，成为教育工作者关注的课题。
2.问题提出
当前初中英语教育中，存在以下问题：一是教学观念落后
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