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2025年小学教育资助工作实施方案(3篇)

2025年小学教育资助工作实施方案

为深入贯彻落实国家教育资助政策，进一步完善小学教育资助体系，确保家庭经济困难学生能够顺利接受教育，促进教育公平和社会和谐发展，结合本地实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心的发展思想，聚焦巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，精准实施小学教育资助政策，保障家庭经济困难学生受教育权利，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

二、工作目标

1.精准识别家庭经济困难学生，确保资助政策覆盖到每一个需要帮助的学生，实现应助尽助。

2.规范资助流程，加强资金管理，确保资助资金安全、准确、及时发放到受助学生手中。

3.加强政策宣传，提高社会各界对教育资助政策的知晓度和满意度，营造良好的社会氛围。

4.完善资助工作长效机制，不断提高资助工作水平和服务质量，促进小学教育资助工作持续健康发展。

三、资助对象与标准

1.资助对象

脱贫家庭学生、特困供养学生、孤儿、事实无人抚养儿童、低保家庭学生、残疾学生等。

因突发重大疾病、自然灾害、意外事故等原因导致家庭经济特别困难的学生。

其他家庭经济困难学生，由学校根据学生家庭经济状况综合评定确定。

2.资助标准

生活补助：对家庭经济困难寄宿生给予生活补助，标准为每生每年[X]元；对非寄宿的家庭经济困难学生给予一定的生活补助，标准为每生每年[X]元。

学习用品和资料费补助：为家庭经济困难学生免费提供必要的学习用品和资料，每生每年补助标准为[X]元。

特殊困难补助：对因突发重大疾病、自然灾害、意外事故等原因导致家庭经济特别困难的学生，给予一次性特殊困难补助，补助标准根据实际情况确定，最高不超过[X]元。

四、工作流程

1.宣传发动

各校通过校园广播、宣传栏、家长会、主题班会等多种形式，广泛宣传小学教育资助政策，确保学生和家长知晓资助政策内容、申请条件和申请流程。

利用报纸、电视、网络等媒体，加大对教育资助政策的宣传力度，提高社会各界对教育资助工作的关注度和支持度。

2.学生申请

每学期开学初，学校向学生和家长发放《小学教育资助申请表》，学生或家长根据家庭经济状况如实填写申请表，并提供相关证明材料，如低保证、残疾证、脱贫户证明等。

学生或家长将申请表和证明材料提交给班主任，班主任对申请材料进行初步审核，确保材料真实、完整。

3.班级评议

班主任组织成立班级评议小组，成员包括班主任、任课教师和学生代表。班级评议小组根据学生家庭经济状况、学习情况、品德表现等因素，对申请学生进行民主评议，确定班级拟资助学生名单。

班级评议结果在班级内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示无异议后，班级评议小组将拟资助学生名单和相关材料提交给学校资助工作领导小组。

4.学校审核

学校资助工作领导小组对班级提交的拟资助学生名单和相关材料进行审核，审核内容包括申请材料的真实性、完整性，班级评议程序的规范性等。

学校资助工作领导小组根据审核情况，确定学校拟资助学生名单，并在学校内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示无异议后，学校将拟资助学生名单和相关材料报上级教育主管部门审批。

5.上级审批

上级教育主管部门对学校报送的拟资助学生名单和相关材料进行审批，审批内容包括资助对象的资格条件、资助标准的合理性等。

上级教育主管部门根据审批情况，确定最终资助学生名单，并将审批结果反馈给学校。

6.资金发放

学校根据上级教育主管部门审批确定的资助学生名单和资助标准，及时发放资助资金。生活补助通过银行卡形式发放到受助学生或家长手中，学习用品和资料费补助由学校统一采购并发放给受助学生，特殊困难补助以现金形式发放给受助学生或家长。

学校建立资助资金发放台账，详细记录资助资金发放情况，包括受助学生姓名、资助项目、资助金额、发放时间等信息。

五、工作保障

1.组织保障

成立小学教育资助工作领导小组，由教育主管部门主要负责人任组长，相关科室负责人和学校校长为成员，负责统筹协调小学教育资助工作。

各校成立以校长为组长的学校资助工作领导小组，明确专人负责资助工作，确保资助工作有人抓、有人管。

2.制度保障

建立健全小学教育资助工作各项规章制度，包括资助对象认定制度、资助资金管理制度、资助工作监督检查制度等，确保资助工作有章可循、规范有序。

加强对资助工作制度执行情况的监督检查，对违反资助工作制度的单位和个人，依法依规严肃处理。

3.经费保障

积极争取财政部门的支持，确保小学教育资助资金足额到位。同时，鼓励社会各界通过捐赠、设立奖学金等方式，为家庭经济困难学生提供资助。

加强对资助资金的管理，严格执行财务管理制度，确保资助资金专款专用，提高资金使用效益。

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