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高中数学资优生自主学习能力培养中的情感因素研究论文.docx

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    高中数学资优生自主学习能力培养中的情感因素研究论文

    摘要：本文以高中数学资优生为研究对象，探讨自主学习能力培养中的情感因素。通过深入分析情感因素在自主学习过程中的作用，提出相应的培养策略，旨在为提高资优生的数学学习效果和自主学习能力提供理论支持。

    关键词：高中数学资优生；自主学习能力；情感因素；培养策略

    一、概念阐述

    （一）1.自主学习能力的内涵

    自主学习能力是指学生在学习过程中，能够独立思考、自主探究、自我调控、有效运用学习策略的一种能力。这种能力使学生在面对新知识、新问题时，能够主动寻找解决问题的方法，从而达到高效学习的目的。在高中数学资优生中，自主学习能力的培养显得尤为重要。

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