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小学英语听力教学中的情感因素对学习效果的影响研究论文.docx

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    小学英语听力教学中的情感因素对学习效果的影响研究论文

    **摘要**：本研究旨在探讨小学英语听力教学中情感因素对学习效果的影响。通过分析情感因素在听力教学中的重要作用，揭示其对小学生英语听力能力提升的具体影响机制。研究表明，积极情感有助于提高学生的听力理解能力和学习兴趣，而消极情感则可能阻碍学习进程。本文提出了一系列教学策略，以优化情感因素在听力教学中的应用，提升小学英语听力教学效果。

    **关键词**：小学英语；听力教学；情感因素；学习效果

    ---

    **一、引言**

    在小学英语教学中，听力作为语言学习的基础环节，其重要性不言而喻。然而，传统的听力教学模式往往忽视了情感因素对学习效果的影响。情感不

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