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高中数学建模教学中的跨学科知识整合策略探究论文.docx

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    高中数学建模教学中的跨学科知识整合策略探究论文

    摘要：本文以高中数学建模教学为研究对象，探讨如何将跨学科知识整合策略应用于教学过程中，以提高学生的数学建模能力和综合素质。文章从实际教学出发，列举了两个关键问题，并针对每个问题提出了具体的教学策略。

    关键词：高中数学建模；跨学科知识；整合策略；教学探究

    一、引言

    （一）1.当前高中数学建模教学中存在的问题

    在高中数学建模教学过程中，我们不难发现，学生往往面临着跨学科知识融合的难题。首先，数学建模涉及到的领域广泛，如物理、化学、生物等，学生在这些领域的知识储备不足，导致他们在建模过程中难以将数学知识与其他学科知识有效结合。这一问题具体表现在以下几

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