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义务教育阶段教育应试化细论.pdf

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    义务教育阶段教育应试化倾向，是我国基础教育阶段非常严重的问题，必须警惕和反思。教育应

    试化，首先，带给学生的问题有学习学业繁忙，任务繁重，学习时间延长，各类培训班补习课严重侵

    占了学生的课外活动时间，不利于健康快乐学习成长。同时教学过程中会出现填鸭式教学，过于强调

    课本上的知识，使学生求知视野局限于课本课堂和老师，无法活跃学习思维，难以激发学生的学习兴

    趣，甚至会抑制学生想象力和创新能力的发展。其次，义务教育阶段应试化倾向，对于教师教学，也

    会逐渐形成照本宣科，教学方法单调，教学评价单一的问题，教师统一采用单一粗暴的教育方式，对

    学生教学实施畸形的时间战和题海战，无节制的挤占

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