超实用高考英语一轮复习知识清单（含近五年高考考情解读）： 专题02 读后续写之助人为乐类（知识清单）（原卷版）.docxVIP

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专题02读后续写之助人为乐类目录01知识脑图·学科框架速建

目录

01知识脑图·学科框架速建

02考点精析·知识能力全解

【知能解读01】读后续写助人为乐类考情统计

【知能解读02】读后续写助人为乐类考情解读

【知能解读03】读后续写助人为乐语料梳理

03攻坚指南·高频考点突破

【重难点突破01】助人为乐类主旨升华句

【重难点突破02】助人为乐类词块梳理

【重难点突破03】助人为乐类句式仿写

【重难点突破04】助人为乐类片段训练

04避坑锦囊·易混易错诊疗

【易混易错01】助人为乐高考真题再现

05通法提炼·高频思维拆解

【方法技巧01】助人为乐读后续写写作步骤

【方法技巧02】助人为乐读后续写跟踪训练

01读后续写助人为乐类考情统计

年份

卷别

主题

话题

类型

2024

新课标III卷

人与社会

车站履行承诺还钱给出租车司机

助人为乐类

2022

浙江6月卷

人与社会

为社区无家可归的人们发放食物

助人为乐类

2020

新课标III卷

人与社会

三个孩子帮助贫困家庭孩子挣钱

助人为乐类

02读后续写助人为乐类考情解读

【助人为乐话题解读】

助人为乐是中华民族传统美德，也是读后续写常见的故事类型。由于这类语篇非常适合给学生传达积极向上的正能量，因此颇受出题者的偏爱。

2020年的新高考全国卷《John’sBrightIdea》就是这种类型：梅瑞狄斯太太喜欢帮助别人。一天，她去看望一个贫穷家庭的时候，发现这个家里面有一个小男孩，他想挣点钱帮助自己的家庭，但不知道怎么做。梅瑞狄斯太太将这个情况告诉给了自己的孩子们，孩子们帮小男孩想到了一个好主意——自制爆米花，然后利用放学时间去卖。Meredith一家人乐于助人，而Bernard一家人恰好需要帮助，双方最终都得偿所愿，情感自然是激动、感激相互交织。

助人为乐类语篇在续写中涉及到话题可能涉及到家庭、学校、工作、生活等方方面面，描写的部分主要有以下：遭遇困难的绝望、无助、尴尬、窘迫、苦恼等等，提供帮助的想法、言语、动作等等，受到帮助的感激、感动、温暖等等，困难得以解决的开心喜悦等等，以及最后主题升华的意识领悟等。

【故事情节构建支架】

阶段

情节发展

情绪刻画

第一阶段

困难处境描写

消极情绪＋困难处境

第二阶段

呈现助人过程

想到办法＋动作链

第三阶段

皆大欢喜结局

感激＋感动＋升华

03读后续写助人为乐语料梳理

第一步：困难描写--消极情绪+困难处境

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--情感表现：焦虑、紧张、恐惧、绝望、难过……

--肢体动作：心跳加速、手心出汗、双腿发抖……

一、紧张

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心跳如此剧烈，我感到如坐针毡。

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我正要回答时，感到舌头被绑住了，手掌开始出汗。

二、困惑

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我的心为之一颤，充满了怀疑。

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我站在舞台上面对大批观众时，我的头脑一片空白。

三、忧虑

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我对英语考试感到如此紧张，以至于大半夜都睡不着觉，心神不宁。

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一听到这个坏消息，她被一股悲伤之情控制，忍不住哭泣。

四、孤独

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一阵孤独感席卷了我的全身。

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我感到又冷又无取暖的希望，感觉就像被人群淹没一样。

五、绝望

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