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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
安全教育不相信陌生人教案模板（共8
篇）
第1篇：二年级《不轻易相信陌生人》教案二年级《不轻易相信
陌生人》教案
一、学习目标
(一)情感态度培养
面对可疑陌生人，有防范和保护的意识。(二)行为技能训练
遇到陌生人纠缠会呼救。(三)知识经验积累
1、陌生人找你说话你要警惕。
2、不能向陌生人说出你的姓名、学校等信息。
3、陌生人如果纠缠你，你要向旁边的大人求救。
二、学习重点
了解与陌生人交往中的安全问题。
三、学习难点
面对可疑陌生人，有防范和保护的意识，遇到陌生人纠缠会呼救。
四、学习方法
本课采用情景体验、调查、辨析讨论等方法。
五、学习准备
1
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
收集轻易相信陌生人受害的案例。
六、学习过程(一)放学了
1、教师播放“放学歌”呈现一组学生背书包放学的图片。问：
小朋友们放学了谁会来接你？
2、如果爸爸妈妈没有来接你，你会怎么办呢？
3、提出问题引发思考：一个人回家遇到不认识的叔叔阿姨热情
地和你说话你又会怎么做呢？
(二)聪明的萌小兔
1、教师指导学生阅读“平安童话”，小组讨论：萌小兔做得对吗？
为什么？
2、全班交流。
3、萌小兔的经历你有吗？你是怎么做的？
4、教师引导学生思考：为什么不能和陌生人讲话？这样做会有
什么危险？
5、教师小结：遇到陌生人我们要提高警惕。(三)遇到陌生人
1、究竟陌生人指的是谁，与陌生人打交道时要注意什么呢？咱
们来听听熊警官怎么说吧！（出示“平安导航”供学生学习）
2、学生交流自己的发现。
3、教师补充轻易相信陌生人受害的案例。学生谈谈自己的感受。
2
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
4、出示“平安童谣”，学生一起读一读，唱一唱。
5、教师小结：同学们，让我们记住遇到陌生人不搭理快离开。
（四）我是自护小明星
1、教师出示“平安童操”演一演的情境图。同学们假如你遇到
这样的情况会怎么做呢？请你和小组伙伴商量商量将自己的想法表
演出来！
2、小组讨论：选择一幅图讨论遇到这种情况该怎么办？小组准
备表演。
3、全班交流：教师引导学生结合“平安导航”中的知识说清楚
这样做的原因。
4、教师小结：同学们，让我们记住这些自护小提示，做自护小
明星吧！
七、演练设计
1、“查一查做一做”
和爸爸妈妈一起上网查一查，因为随便和陌生人搭话而上当受骗
的新闻，并做一张宣传小报，提醒大家提供警惕。
2、“唱一唱”
（1）小组合作创编遇到陌生人的安全儿歌。（2）全班交流，
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