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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
数学三年级上册《口算除法》教案:二年级上册乘
法口算题
教学目标：
1、使学生理解一位数除整十、整百、整千的数的算理，并能口
算简单的除数是一位数的除法。
2、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常
生活中的简单问题。
3、注意培养学生的数学思维能力和数学表达能力。
教学重、难点：
能较准确的口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除
几百几十（或几千几百）
教、学具准备：
CAI课件、板书用卡纸、小棒。
教学过程：
一、复习准备
1、口算：（出示卡片）
16÷836÷664÷840÷520×3120×4
2、口答
60里面有（）个十。
800里面有（）个百。
150里面有（）个十。
3000里面有（）个千。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
二、学习新课
1、谈话：今年春节，天气很冷，我们每个家里仍然吃上了新鲜
的蔬菜和水果，这和运送蔬菜的叔叔、阿姨辛勤劳动分不开的，我
们一起去瞧一瞧吧！（课件出示主题图）仔细观察，从图中你能收
集到哪些数学信息？（请1至2名学生回答）
2、它描绘的是农民运送蔬菜的情境，赵伯伯承担运送黄瓜的任
务。他说：“我3次就能运完60箱。”听了赵伯伯的话，你能提一
个什么问题呢？
3、根据学生回答贴出卡纸：赵伯伯平均每次运多少箱？
4、你们会列式解决这个问题吗？（学生说算式）
5、要解决“赵伯伯平均每次运多少箱？”这个问题，算式是
60÷3。
为什么是用除法算呢？（边说边板书：60÷3）
6、你能根据王叔叔、李阿姨他们的信息各提出什么问题呢？
（学生提问题，说算式）
7、根据学生回答贴出卡纸：王叔叔平均每次运多少箱？（板书
算式：200÷3）；李阿姨平均每次运多少箱？（板书算式：240÷3）
8、看看黑板上提出的三个问题，都是用除法计算来解决。这就
是我们这个单元学习的内容《除数是一位数的除法》，这节课先来
学习“口算除法”。板书课题
（一）探究一位数除整十数——例1（1）
1、同学们，我们来看第一个问题，你们知道60÷3等于多少吗？
请把你想到的结果告诉同桌小朋友，并说一说你是怎样得到这个结
果的。如果你不会做，那就请你拿出学具盒中的小棒来分一分，相
信你一定能找到答案的！
2、学生讨论、操作。
3、好，请同学们一起告诉我，60÷3，商是——
百学须先立志。——朱熹
4、你是怎样求出这个商的呢？还有不同的方法吗？（请2至3
名学生介绍不同的方法）
[应变预设：学生的方法大概会有以下三种，如有困难，教师应
适当引导，最好三种方法都能呈现出来，使学生体会到解决一个问
题可以有不同的方法：
1、摆小棒：1捆小棒表示1个十，6捆小棒就是60。把60平均
分成3份，每份要分2捆，是20，所以60÷3=20。
2、想乘法：因为20×3=60，那么把60平均分成3份，每份就
一定是20
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