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小学道德与法治课程情境教学中的跨学科融合探讨论文.docx

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    小学道德与法治课程情境教学中的跨学科融合探讨论文

    摘要：本文旨在探讨小学道德与法治课程中情境教学与跨学科融合的重要性及实施策略。通过对情境教学与跨学科融合的理论分析，结合实际教学案例，为小学道德与法治课程的教学改革提供有益参考。

    关键词：小学道德与法治；情境教学；跨学科融合；教学策略

    一、引言

    （一）情境教学在小学道德与法治课程中的重要性

    1.情境教学有助于激发学生的学习兴趣。在小学道德与法治课程中，通过创设情境，让学生在具体的生活场景中感受道德与法治的价值，从而激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。情境教学以生动、形象的方式呈现课程内容，使学生更容易理解和接受。

    2.情境教学有助于提

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