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2025年青海省教师招聘考试（教育基础知识）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在教育学中，被视为教学过程中心环节的是？

A.激发学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

【参考答案】B

【解析】教学过程通常包括激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查效果等环节。其中，领会知识是核心环节，它包含感知教材和理解教材，尤其是理解教材，是学生掌握科学文化知识的关键。

2、根据马斯洛的需要层次理论，下列哪项属于成长性需要？

A.安全需要

B.归属与爱的需要

C.尊重需要

D.自我实现的需要

【参考答案】D

【解析】马斯洛将人的需要分为七个层次，前五种为基本需要（缺失性需要），后两种为成长性需要。自我实现的需要位于金字塔顶端，指个体追求潜能发挥和自我价值实现的需要，是一种发展性的高级需要。

3、教师职业道德的核心与灵魂是？

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

【参考答案】B

【解析】关爱学生是师德的灵魂。教师对学生的关爱是进行教书育人的感情基础，体现了“以人为本”的教育理念，是建立良好师生关系、促进学生健康成长的根本保证。

4、新课程改革强调的学习方式不包括以下哪种？

A.自主学习

B.合作学习

C.接受学习

D.探究学习

【参考答案】C

【解析】新课改倡导自主、合作、探究的学习方式，旨在改变过去过于强调接受学习、死记硬背的现状，培养学生的创新精神和实践能力。接受学习虽有其价值，但不是新课改所强调的主流方式。

5、《中华人民共和国教育法》规定，国家实行几级办学、分工管理的体制？

A.二级

B.三级

C.四级

D.五级

【参考答案】B

【解析】我国现行教育管理体制是在国务院领导下，由地方各级人民政府分级管理，具体体现为中央、省、县三级办学，中央、省、县、乡四级管理或以县为主的模式，其核心是三级办学。

6、下列哪种心理效应指的是评价者因被评价者的某一突出特点而影响对其整体评价？

A.首因效应

B.晕轮效应

C.刻板印象

D.近因效应

【参考答案】B

【解析】晕轮效应又称光环效应，指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，倾向于据此推论该人其他方面的特征，从而产生以偏概全的认知偏差。

7、班主任工作的中心环节是？

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.协调各方面教育力量

【参考答案】B

【解析】组织和培养班集体是班主任工作的中心任务和首要目标。一个良好的班集体能对学生个体发展产生积极影响，也是开展各项教育活动的基础和保障。

8、在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童获得“守恒”概念通常是在哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【参考答案】C

【解析】守恒是指物体的量不因其外形或排列形式的改变而改变。皮亚杰认为，儿童在具体运算阶段（约7-11岁）开始能够进行逻辑思维，克服了前运算阶段的自我中心，从而获得守恒概念。

9、学校德育工作的基本途径是？

A.课外活动

B.社会实践

C.思想品德课与其他学科教学

D.班主任工作

【参考答案】C

【解析】思想品德课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。各科教学都蕴含着丰富的德育内容，应结合知识传授进行思想品德教育。

10、根据加德纳的多元智能理论，教师和政治家擅长的主要是哪种智能？

A.语言智能

B.人际智能

C.内省智能

D.逻辑数学智能

【参考答案】B

【解析】加德纳的多元智能理论提出人际智能，指察觉并区分他人情绪、意向、动机及感觉的能力。教师和政治家需要与人有效沟通、理解他人、处理人际关系，因此主要依赖人际智能。

11、根据教育学原理，教学过程的中心环节是（）。

A.激发学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

【参考答案】B

【解析】领会知识是教学过程的中心环节，它包括感知教材和理解教材，其中理解教材是核心。这要求教师在教学中引导学生通过思考，真正理解所学内容。

12、小明在课堂上能主动思考并提出有深度的问题，这体现了他哪方面的学习策略？

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.社会交往策略

【参考答案】B

【解析】元认知策略是对认知过程的调控，包括计划、监控和调节。主动思考和提问是学习者监控自身理解、进行自我调节的表现，属于元认知策略。

13、“万绿丛中一点红”容易引起人的无意注意，主要是因为刺激物的（）。

A.强度

B.新异性

C.对比关系

D.运动变化

【参考答案】C

【解析】当某事物与周围环境形成鲜明对比时，极易吸引人的注意力。“万绿丛中一点红”正是利用了颜色上的强烈对比，从而成