强化训练-人教版八年级上册物理物态变化《汽化和液化》同步测评练习题（含答案详解）.docxVIP

人教版八年级上册物理物态变化《汽化和液化》同步测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列现象中，属于液化的是（）

A.水壶中的水沸腾后，壶嘴里冒出大量白气;???????

B.一块冰化成水;

C.冬天，窗户上形成的冰花;?????????

D.洒在地上的水慢慢消失.

2、白菜在存放过程中需要减慢蒸发，可采取的措施是（）

A．升温??????B．密封

C．摊开??????D．通风

3、在日常生活中，将面制品放在水中煮，不会发黄、变焦，而放在食用油中炸，则会发黄、变焦，甚至炸糊，这一现象说明：

A．油炸制食品的能力比水强;?

B．油的传热性能比水强;

C．油的沸点比水高;???

D．油在沸腾时温度继续上升，而水在沸腾时温度保持不变.

4、下列方法能使蒸发减慢的是:

A．用电吹风把头发吹干;??B．瓶里的酒精用过后，及时盖上瓶盖并拧紧;

C．用扫帚把积水摊开;????D．将湿衣服放在阳光下晾干.

5、为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D）??（?四组同学各自做了研究实验（实验材料是相同的胡萝卜），如下图所示，这四组实验中，研究方法不正确的是()

??????

????A??????B???????C??????????D???????

6、如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内水面低，当烧杯中的水被加热到一定温度时（）

Ａ．烧杯和瓶内的水可能都会沸腾

Ｂ．烧杯中的水可能会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾

Ｃ．烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水可能会沸腾

Ｄ．烧杯和瓶内的水一定都不会沸腾

7、小明学习了汽化和液化后，对书本练习题感到疑问，于是他回家动手实验，发现水烧开了可纸杯却没有烧着．关于纸杯没有烧着，以下解释正确的是（）

A．纸的着火点高于火焰温度???B．纸的着火点低于水的沸点??

C．水的沸点高于火焰温度??D．水的沸点低于纸的着火点

8、晒粮食时，将粮食摊开来晒效果较好，这是由于：

A、液体的蒸发快慢跟液体的温度有关；

B、液体的蒸发快慢跟液体表面积有关；

C、液体的蒸发快慢跟液体的体积有关；

D、液体的蒸发快慢跟液体表面的空气流动快慢有关。

9、冬天，医生检查患者牙齿时，常把小镜子放在酒精灯上适当烤一烤，然后再伸进患者口腔内，这样做的主要目的是（???）

A.防止镜子接触患者口腔时患者感到太冷

B.进行消毒

C.镜面不会产生水雾，可以看清牙齿

D.防止镜框受热膨胀，致使镜片脱落

10、下列措施中，为了加快蒸发的是:

A．酒精灯不用时盖上灯帽;???B．春季植树时剪除大量枝叶;

C．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱;??D．将湿衣服展开后晾在向阳、通风处.

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、做“观察水的沸腾”实验时，小明根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图所示。则实验时水的沸点是????℃，这说明当时水面上方的气压???????（填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压。当水温达到沸点后，只加大火力持续对水加热，水温????（填“会”或“不会”）继续升高。

2、用塑料薄膜把田地覆盖起来，是农业生产中一项新技术地膜覆盖法。地膜的主要作用是??????????????。

3、做“观察水的沸腾”实验时，在使用温度计以前，应该观察它的???，认清它的???，实验中，记录的数据如下表：

时间（min）

1

2

3

4

5

6

7

8

……

温度（℃）

92

94

96

97

98

98

98

98

……

从表中数据可知水的沸点是??℃，沸腾过程中继续对它加热，水的温度???。

4、夏天，在有空调的房间里，水珠出现在玻璃的?????填“内侧”或“外侧”）；冬天，在有空调的房间里，水珠出现在玻璃的?????填“内侧”或“外侧”）

5、(1)在如图所示装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处，可以看到雾状的“白气”，这是因为喷出的水蒸气发生了?象，雾状的“白气”实际是?????；

(2)如果这时在管口处放置一玻璃片，会发现正对管口的玻璃片表面的温度将???(填“升高”、“不变”或“降