2025年《马说》教案【8篇】.pdfVIP

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操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰

《马说》教案【8篇】

《马说》教案篇一

1、课前3分钟演讲

2、课前起跑线——字词检测

祇(zhǐ)骈(pián)尽粟一石(dàn)食(sì)马者其真无马邪(yé)

3、出示学习目标

(1)认识伯乐与人才的关系,理解怀才不遇的感情。

(2)了解托物寓意的写法。

(3)翻译并背诵课文。

第一课时

一、导入

战国时,楚国有一个叫汗明的,到春申君那里毛遂自荐。他对春

申君说:“您听说过千里马吗?有一匹千里马,已过拉车年龄。有一

天,它拉着盐车上太行山,蹄子蹬直,膝盖弯屈,尾巴下垂,皮肤溃

烂,汗水四溅,它实在拉不动了。这时伯乐遇上了它,爱怜地抚摸它,

为它哭泣,脱下衣服盖在它身上。于是,千里马俯身喷气,仰头嘶鸣,

声音直冲云霄。这是为什么呢?就因为它看到伯乐了解自己啊!如今

我被困在地方上已经很久了,难道您就不想举荐我,让我像千里马一

样,为您仰天嘶鸣吗?”

故事中受困的千里马因遇到伯乐而焕发了青春。现在,我们一块

儿来学习韩愈的《马说》,它将告诉我们,伯乐对于千里马是多么的

1

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府

重要!(教师板书课题)

二、简介

韩愈(768~824)唐代文学家、哲学家。字退之。河南河阳(今河

南省孟州市)人,郡望昌黎,世称韩昌黎。因官吏部侍郎,又称韩吏

部。谥号“文”,又称韩文公。在文学成就上,同柳宗元齐名,称为”

韩柳”。他是唐代古文运动的倡导者,世盛称其“文起八代之衰”。是

唐宋八大家之一。

自称郡望昌黎,世称韩昌黎。幼孤贫刻苦好学,德宗贞元八年进

士。曾任把控御史,因上疏请免关中赋役,贬为阳山县令。后随宰相

裴度平定淮西迁刑部侍郎,又因上表谏迎佛骨,贬潮州刺史。做过吏

部侍郎,死谥文公,故世称韩吏部、韩文公。是代古文运动领袖唐,

与柳宗元合称韩柳。诗力求险怪新奇,雄浑重气势。

韩愈才华出众,胸怀大志,却不为当时重用,虽业精行成,却难

以施展,郁郁不得志。本文借物说理,托物言志,以千里马的遭遇,

讽喻当世不知用人,感叹自身怀才不遇。

三、正音正字

祇(zhǐ)骈(pián)尽粟一石(dàn)食(sì)马者其真无马邪(yé)

四、朗读课文

初步感知课文内容。采用多种形式反复朗读,最好能集体朗读,

让更多的同学得到训练。要指导学生注意节奏和重音,读得要响亮、

流畅、沉稳。

1、[朗读提示]划分节奏

2

饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——《论语》

2、翻译课文

在自主探究的基础上,经过质疑解难疏通文义,最后进行课堂交

流。教师应及时指导学生理解文中难懂的实词和虚词的意思。

3、背诵课文

要求在熟读课文并且理解课文内容的基础上,引导学生或速记、

或互相检查,要求能当堂背诵。教师做适当地检查。

五、作业

1、将全文译成现代汉语,完成练习二。

2、继续背诵课文。

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