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开展校园欺凌治理总结范本(3篇)

校园欺凌治理总结一

校园欺凌是一个严重影响学生身心健康和校园安全的问题，为了有效预防和治理校园欺凌现象，营造和谐、安全、文明的校园环境，我校在过去一段时间内积极开展了校园欺凌治理工作。以下是对本次治理工作的详细总结。

一、工作开展情况

1.健全组织领导：学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人、班主任为成员的校园欺凌治理工作领导小组。明确了各成员的职责分工，形成了校长亲自抓，分管副校长具体抓，各部门协同配合，全体教职工共同参与的工作格局。领导小组定期召开会议，研究部署校园欺凌治理工作，及时解决工作中出现的问题。

2.完善制度建设：制定并完善了《校园欺凌治理实施方案》《校园欺凌事件应急处置预案》等一系列规章制度。明确了校园欺凌的界定、预防措施、处理流程和责任追究办法等内容，为校园欺凌治理工作提供了制度保障。同时，将校园欺凌治理工作纳入学校常规管理，与教师绩效考核、班级评优评先等挂钩，确保制度的有效执行。

3.加强宣传教育：

开展主题班会：各班级定期召开“预防校园欺凌”主题班会，通过播放视频、案例分析、讨论交流等形式，让学生深刻认识到校园欺凌的危害，增强学生的法律意识和自我保护意识。

举办专题讲座：邀请法制副校长、心理咨询师等专业人士来校举办专题讲座，向学生普及法律法规知识和心理健康知识，引导学生树立正确的价值观和道德观，学会用法律武器维护自己的合法权益。

利用多种渠道宣传：通过校园广播、宣传栏、黑板报等多种渠道，广泛宣传校园欺凌治理工作的重要意义和相关知识，营造浓厚的舆论氛围。同时，发放《预防校园欺凌致家长的一封信》，向家长宣传校园欺凌的危害和预防方法，引导家长积极参与校园欺凌治理工作，形成家校合力。

4.排查欺凌隐患：

定期开展全面排查：学校组织专人定期对校园欺凌隐患进行全面排查，重点排查学生之间的矛盾纠纷、特殊学生群体的心理状况、校园周边环境等。对排查出的问题，建立台账，明确整改责任人，限期整改。

畅通举报渠道：设立了校园欺凌举报信箱和举报电话，鼓励学生、家长和教职工积极举报校园欺凌行为。对举报的问题，学校及时进行调查处理，并对举报人进行必威体育官网网址。

5.加强心理干预：

开展心理健康测评：为全体学生开展心理健康测评，建立学生心理健康档案，及时了解学生的心理状况。对存在心理问题的学生，进行重点关注和跟踪辅导。

设立心理咨询室：配备了专业的心理咨询师，为学生提供心理咨询服务。定期开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、团体心理辅导等，帮助学生缓解学习压力，调节情绪，培养积极向上的心态。

6.强化校园安全管理：

加强安保力量：增加了校园安保人员数量，配备了必要的安保设备，加强了校园巡逻力度，特别是在上下学、课间休息等重点时段和校园角落等重点区域，做到实时监控，及时发现和制止校园欺凌行为。

完善安全设施：对校园内的监控设备进行了全面检查和维护，确保监控系统正常运行。同时，对校园内的消防设施、体育设施等进行了检查和更新，消除安全隐患。

二、工作成效

1.学生法律意识和自我保护意识明显增强：通过开展一系列的宣传教育活动，学生对校园欺凌的危害有了更深刻的认识，法律意识和自我保护意识明显增强。大部分学生能够自觉遵守法律法规和学校规章制度，不参与校园欺凌行为，遇到欺凌行为时能够及时向老师、家长报告或寻求其他帮助。

2.校园欺凌现象得到有效遏制：通过定期排查和及时处理，校园欺凌隐患得到了及时发现和消除，校园欺凌现象得到了有效遏制。在治理工作开展以来，学校未发生一起校园欺凌事件，校园秩序明显好转。

3.师生关系和同学关系更加和谐：通过加强心理健康教育和心理干预，学生的心理状况得到了有效改善，师生关系和同学关系更加和谐。学生之间互帮互助、团结友爱的氛围更加浓厚，校园文化建设得到了进一步加强。

4.家校合作更加紧密：通过发放《预防校园欺凌致家长的一封信》、召开家长会等形式，家长对校园欺凌治理工作的重视程度明显提高，积极参与到校园欺凌治理工作中来。家校之间的沟通与合作更加紧密，形成了家校共育的良好局面。

三、存在的问题

1.部分学生对校园欺凌的认识还不够深刻：虽然学校开展了一系列的宣传教育活动，但仍有部分学生对校园欺凌的认识还不够深刻，存在模糊认识。例如，有些学生认为轻微的打闹、嘲笑等行为不属于校园欺凌，没有意识到这些行为可能会对他人造成伤害。

2.心理健康教育师资力量相对薄弱：学校虽然配备了专业的心理咨询师，但心理健康教育师资力量相对薄弱，无法满足全体学生的心理健康需求。特别是在对存在心理问题的学生进行跟踪辅导时，由于人员有限，难以做到精细化管理。

3.家校合作的深度和广度还需进一步拓展：虽然家校之间的沟通与合作更加紧密，但家校合作的深度和广度还需进一步拓展。例如，在对特殊学生群体的教育