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新课程改革背景下小学数学课堂教师教学行为研究论文
摘要：本文针对新课程改革背景下小学数学课堂教师的教学行为进行研究，旨在探讨教师在课堂中如何更好地引导学生学习，提高教学质量。文章从实际教学现象出发，分析当前小学数学课堂教学中存在的问题，提出相应的教学策略，以期为我国小学数学教育改革提供参考。
关键词：新课程改革；小学数学；教学行为；教学质量
一、引言
在新课程改革的春风吹拂下，我国小学数学教育正面临着前所未有的机遇与挑战。在这场改革的大潮中，教师的教学行为显得尤为重要，它直接关系到课堂教学的质量和学生数学素养的培养。以下是本文的两个研究视角：
（一）1.新课程改革背景下小学数学课堂的教学现状
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