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初中英语多模态词汇教学与情感态度价值观的培养论文.docx

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    初中英语多模态词汇教学与情感态度价值观的培养论文

    摘要：本文以初中英语多模态词汇教学为研究对象，探讨如何在教学过程中融入情感态度价值观的培养。通过分析多模态词汇教学的重要性及其与情感态度价值观的关系，本文提出了具体的实施策略，旨在为初中英语教学提供有益的参考。

    关键词：初中英语，多模态词汇教学，情感态度价值观，培养策略

    一、引言

    （一）多模态词汇教学的必要性

    1.提高初中生英语词汇学习效果

    在当前的英语教学中，词汇学习是学生面临的难题之一。多模态词汇教学通过声音、图像、动作等多种方式呈现词汇，有助于激发学生的学习兴趣，提高词汇学习效果。当学生在轻松愉快的氛围中接触新词汇，他们更容易理解和记忆

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