2025年仁爱版七年级英语下册第六单元Topic2SectionC教案.pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

Unit6Topic2SectionC精品教案

I.Materialanalysis

SectionC是一节阅读、写作课，主要活动是1a，2和3a。通过

图片所创设的情景，将学生带入阅读材料的语境中，呈现一篇关于自

己居住社区的周边设施的介绍，给学生提供写作的范文；还将要求学

生根据1a所学内容，结合自己的实际情况写一篇介绍自己社区的短

文，是一个信息输出的过程，旨在培养学生的写作能力；语音板块通

过听录音完成不同的任务，来复习所学语音，培养学生的辨音能力、

单词的连读、句子的升降调以及正确的朗读习惯。本课涉及邻里关系，

因此教师在教学英语知识与技能的同时，应引导学生学会和他人和谐

相处，共创美好的生活氛围。本课也是一堂阅读课，教师应该摒弃传

统的满堂灌，转换为对学生阅读能力的培养，包括略读、扫读、寻找

细节信息、信息转换能力等，为学生的终身英语阅读打下良好的基础。

II.Teachingaims

1.Knowledgeaims

能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读并能拼写下列词汇：

suchas,community,child,children,alotof,lotsof,sport,close,

closeto,far,farfrom,service,area,colorful

能够在篇章叙述中，熟练运用therebe句型来介绍自己居住的社

区、社区环境和周边设施；

能够就“谈论社区环境、周边设施”等话题进行交流与陈述，如：

(1)Therearealotoftallbuildingsandsmallgardensinour

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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

community.

(2)Thereisacommunityservicecenterinourarea.

...

2.Skillaims

能听懂简单的课堂用语并做出适当的反应；

能根据图文就居住环境和邻里关系等基本话题进行交流；

能根据图文理解相关话题，并根据要求进行学习活动；

能写出介绍自己居住的社区环境的短文。

3.Emotionalaims

能够在游戏、小对话、小表演等活动中，培养出学习英语的兴趣

和积极主动的学习精神；

能够与同伴积极合作，参与课堂活动，大胆实践；

能够学会和他人和谐相处，共创美好的生活氛围。

III.Thekeypointsanddifficultpoints

1.能够在篇章叙述中，熟练运用therebe句型来介绍社区环境和周

边设施；

2.能够在阅读过程中，学会略读、扫读、精读等技能。

IV.Learningstrategies

1.能够养成运用图片、关键词、背景知识等帮助阅读理解的学习

策略；

2.能够清楚、大声地进行朗读，认真听录音和老师的发音，大胆

开口，反复模仿；

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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

3.能在学习过程中养成预习和复习的学习习惯。