七年级英语上册Unit 2家庭成员学习方案.pdfVIP

Unit3Thisismysister.

【学习目标】

知识、技能目标：熟练掌握本节课的单词及短语，能够利用所学句型询问家庭成员，简单介

绍家庭成员，掌握关于家庭成员的词汇son,cousin,daughter,uncle,aunt,picture。

方法目标：采用Summarizing，Accumulating，Role-ying和Comparing的学习策略，利

用教学、幻灯片或制作多课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动和

练习。复习“介绍家庭成员”的目标语言。

态度价值观目标：该内容贴近学生的生活。通过互相询问和谈论自己或对方的家庭

成员，培养学生良好的价值取向

【自主梳理】1.学习新单词(p13),先跟读然后学生自读，最后学生个别读单词，

纠正学生发音。

2.独立完成1a，将人物和单词匹配，个别展示，师生共同核对。

3.学生听完成1b。个别展示，纠正，点出错误。

4.利用Unit2学到的句型：Isthis…?进行练习，导入新课中的。

A:Isthisyoursister?B:Yes,itis./No,itisn’t.

老师领读,学生练习.组内训练，并代表展示。

5.讲解单复数的用法，并引入：A:Aretheseyoursisters?B:Yes,theyare./No,

theyaren’t.

学生利用本课中的词汇进行，并选出代表进行展示，师生共同纠正错误。

6.学生听完成2a、2b。个别展示，师生共同纠错。

7.学生分组活动，练习2c,2d中的。学生代表展示成果。

学习任务一:熟练掌握本课的5个单词

1、个人自读，记忆本课单词．

2、小组互相检查单词读写情况．

3、根据汉语写出下列英语单词并展示．

学习任务二:熟练掌握识别part1中的家谱

1、阅读familytree，用方框中的单词补全家谱.

学习任务三:听,练习.

1、听完成2a，再听一遍，选择2b中正确的图画.

2、利用2分钟时间记住图中关于家庭成员的名词，然后相互检查，小组竞赛展示单词。

3、模仿内容，利用或介绍自己的家人。

【重点领悟】

能熟练识别家谱,进一步熟练运用介绍家人的句型

【探究提升】

1.学习新单词(p13),先跟读然后学生自读，最后学生个别读单词，纠正学生发音。

2.独立完成1a，将人物和单词匹配，个别展示，师生共同核对。

3.学生听完成1b。个别展示，纠正，点出错误。

4.利用Unit2学到的句型：Isthis…?进行练习，导入新课中的。

A:Isthisyoursister?B:Yes,itis./No,itisn’t.

老师领读,学生练习.组内训练，并代表展示。

5.讲解单复数的用法，并引入：A:Aretheseyoursisters?B:Yes,theyare./No,

theyaren’t.

学生利用本课中的词汇进行，并选出代表进行展示，师生共同纠正错误。