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(名师选题)部编版高中语文必修下第一单元带答案知识点题库

选择题

1、下列各项中句式与其他项不同的一项是（????）

A．辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣无能为也已。”B．今急而求子，是寡人之过也

C．晋军函陵，秦军汜南D．敢以烦执事

2、下列语句中加点的词语从活用角度看，不同类的一项是（??）

A．若不阙秦B．与郑人盟

C．若亡郑而有益于君D．烛之武退秦师

3、下列加点字的注音，有错误的一项是(???)

A．褊小(biǎn)??庖厨(páo)???侃大山(kǎn)???陈词滥调(làn)

B．忖度(dù)????鞭笞(chī)???闭门羹(gēng)??沐猴而冠(guàn)

C．商贾(gǔ)????庠序(xiáng)?碍面子(ài)????卓有成效(zhuó)

D．浸渍(zì)????赡养(shàn)??孺子牛(rú)????瞠目结舌(chēng)

4、下列句子中加粗的词，与“于是项伯复夜去”中的“夜”用法相同的一项是(??)

A．先破秦入咸阳者王之

B．距关，毋内诸侯，秦地可尽王也

C．范增数目项王

D．间至军中

5、下列句中加点词的用法与例句不同的一项是（????）

例句：风乎舞雩

A．如会同，端章甫B．五亩之宅，树之以桑

C．良庖岁更刀，割也D．五十者可以衣帛矣

6、对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（???）

A．且君尝为晋军赐矣?为：动词，给予。B．秦王复击轲，被八创被：表被动关系。

C．失其所与，不知?与：结交，亲附。D．卒起不意，尽失其度?卒：通“猝”，突然。

7、下列各组句子中，加点字的用法和意义相同的一项是（???）

A．不如因善遇之??????????因击沛公于坐

B．具告以事??????????????以待大王来

C．臣死且不避????????????且为之奈何

D．项伯乃夜驰之沛公军????今者有小人之言

8、下列各句中，不含通假字的一项是（???）

A．鼓瑟希B．为长者折枝C．技盖至此乎D．若不阙秦

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9、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（???）

A．庖丁解牛循序渐进。从最初的解牛到多年后不再把牛看成是一个不可分割的整体，这时他对牛的身体结构已完全了解。

B．庖丁善于总结规律。他经过多年的反复实践，总结并掌握牛的构造这一客观规律，才做到了目中有牛又无牛，解牛也就化繁为简。

C．庖丁技术精湛。庖丁解牛时，手触、肩倚、脚踩、膝顶之处都发出响声，一刀下去，刀刀到位，解牛轻松简单，这表现出其技术的精湛。

D．庖丁追求“道”。一般人需要每月换一次刀具，而庖丁的刀具已十九年未换，这是因为他不在乎技艺高低，而注重对“道”的追求。

10、理解句子含义：“是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡；然后驱而之善，故民之从之也轻。”

11、“王曰：‘然，诚有百姓者。齐国虽褊小，吾何爱一牛？即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。’”从以上内容可见齐宣王何种心理？

部编版高中语文必修下第一单元带答案(二十三)参考答案

1、答案：B

本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

B.判断句，标志是“是……也”。

A.省略句，“辞曰”前面省略主语“烛之武”：

C.省略句，“军”后省略介词“于”；

D.省略句，“以”后省略介词宾语“之”。

故选B。

2、答案：B

本题考查学生文言实词的词类活用的能力。

A.阙：动词的使动用法，使……削减。

B.盟：名词作动词，结盟、订立同盟。

C.亡：动词的使动用法，使……灭亡。

D.退：动词的使动用法，使……退却(撤兵)。

故选B。

3、答案：B

本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类试题，首先要审题，看题干要求选择的是“正确的一项”或“不正确的一项”，然后结合字形和字义辨析字音正误。

B项，“忖度”的“度”应读duó，意思是推测，揣度。

故选B。

4、答案：D

此题考查文言文中词类活用的现象。解答此类题目时，首先辨别词语的词性，然后再看其在后面词语的词性，最后辨别该位置需要一个什么词性的词语，由此确定其活用类型。古代汉语中词类活用主要有：1?.名词活用为动词，名词做状语，名词的使动用法，意动用法。2?.动词的使动用法，动词活用为名词。3?.形容词用做动词，形容词的使动用法和意动用法。4?.数词的使动用法。辨别词类活用最好的方法是进行成分分析，就是把句子的成分先画出来，然后看成分上的词类是否和正常的词类位置一致，不一致的就可能是活用。

例句“夜”为名词活用作状语，在夜间。

A项，“破”是形容词活用作动词，打败；

B项，“王”是名词活用作动词，统治，称王；

C项，“目”是名词活用作动词，使眼色；

D项，“间”是名词活用作状语，从小路。与例句一致。

故选D。

小提示：古代汉语中词类活用主要有：