2025年一年级道德与法治下册第三单元我有许多好朋友第7课《谁的朋友多》教案1教科版.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

一年级道德与法治下册第三单元我有许多

好朋友第7课《谁的朋友多》教案1教科版

主备

人

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课

成

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本节课的教学内容来自于一年级道德与法治下册第三单元“我有许多好

朋友”的第7课《谁的朋友多》，主要围绕友谊和社交技能展开。课程内

容涉及教科书中的以下几个方面：

1.友谊的重要性：让学生理解朋友对个人成长和快乐的重要性。

2.社交技能的培养：通过活动，帮助学生学习如何与人交往，包括倾

教听、表达、同理心等。

学3.同伴关系的探索：分析什么样的行为能赢得朋友的喜爱，如何建立和

内维护良好的同伴关系。

容4.自我认知：引导学生认识自己的性格特点和兴趣爱好，以便更好地与

他人交流。

5.角色扮演和小组讨论：通过角色扮演scenarios和小组讨论，学生

能够实践社交技能，并理解在不同情境下如何表现恰当。

此教案旨在通过互动和实践活动，帮助学生发展社交技能，理解友谊的

价值，并鼓励他们在日常生活中积极地与人交往。

本节课的核心素养目标主要包括：

1.社会参与：通过小组合作和角色扮演，培养学生的团队合作精神，让

他们学会在集体中与人交往，提高社会参与能力。

核

2.自主发展：引导学生反思自己的性格特点和兴趣爱好，鼓励他们主动

心

与人交流，提升自主发展能力。

素

3.实践创新：通过实践活动，培养学生解决问题的能力，让他们在实际

养

情境中创新思考，提高实践创新能力。

目

4.空间观念：借助图表和图片等教学资源，帮助学生建立空间观念，理

标

解友谊的多样性和复杂性。

5.情感态度：通过案例分析和讨论，培养学生积极的人际交往态度，让

他们学会珍惜友谊，培养良好的情感态度。

考虑到这是一年级的学生，他们正处于生理和心理发展的关键时期，他

们开始进入学校生活，开始有了更多的同伴交往。这个年龄段的学生具

有强烈的好奇心和学习欲望，同时也具有较高的可塑性。他们在知识、

能力和素质方面各有差异，但总体上还处于基础阶段。

学在知识方面，学生们在生活中已经积累了一些关于友谊和社交的经验，

情他们知道朋友的重要性，但可能还没有深入理解友谊的内涵。他们可能

分熟悉一些基本的社交礼仪，但在实际交往中可能还不够熟练。此外，他

析们可能对一些概念和理论还不太理解，需要通过具体的实例和实践活动

来帮助他们理解和掌握。

在能力方面，学生们在语言表达能力、思维能力和合作能力方面有不同

程度的提高。他们能够用简单的语言表达自己的观点和需求，但可能在

复杂问题的分析和解决上还需要指导。他们在思维上具有较强的创造

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

性，但可能在逻辑推理和批判性思维上还需要培养。在合作能力方面，

他们已经能够参与小组活动，但可能还需要进一步的引导和训练来提高

他们的团队合作效果。

在素质方面，学生们在道德观念、情感态度和社会责任感等方面有积极

的倾向。他们具有天然的善良和同情心，但对一些道德和伦理问题可能

还没有深入的认识。他们对友谊和社交有着积极的期待，但可能在面对

人际关系冲突时还缺乏应对策略。他们对社会有一定的认知，但可能还

需要进一步的了解和参与。

在行为习惯方面，学生们在课堂纪律、学习习惯和交往行为上各有特

点。他们可能对新鲜事物充满好奇，但在集中注意力和坚持性方面可能

还有待提高。他们在学习上有自己的节奏和方法，但可能需要指导和引

导来优化他们的学习策略。在交往行为上，他们可能表现出一定的自我

中心倾向，需要指导和训练来提高他们的同理心和交往技巧。

对于本节课的学习，学生的知识基础和能力水平将对学习效果产生直接

影响。