小学数学垂直概念教学设计与实践.pdfVIP

垂直第一教时

教学目标：

知识与技能：

1.学生通过观察城区两条线段，认识两条直线之间的交角是直角。

2.利用三角尺的直角画出直角，折出相交成直角的折痕建立垂直的表象。

过程与方法：

1.展示城区地图的简图，观察、寻找其它相交成直角的路。

2.通过动手操作画、折帮助学生能抽象出垂直的概念。

态度与价值观：

在动手操作中享受到学习数学的乐趣。

教学过程：

一、通过直角，感知垂直。小学资源网

1.通过测量，知道两条线段相交成直角。

师：明天又是周六了，想出去郊游吗？（想）如果我们要去森林公园，不认识

路该？（看地图）

师：（出示地图）老师这儿有一副地图，上面有些什么路？（）

问：如果把地图上的路都看成线，那么哪些路相交成直角呢？（这副图就在我们的

书上50页，请大家用三角尺测量一下）说说什么路和什么路相交成直角呢？

2．你还能找出什么路和什么路相交成直角呢？（学生说，老师用演示）

3.在我们生活中，还有哪些成直角的例子？

二、画出直角，建立垂直的表象。小学资源网

师：举了那么多例子，现在能用三角尺画出直角吗？

a把三角尺的直角描在纸上。展示、讲评。

b先任意画一条边，用三角尺的一条直角边对齐这条边，沿着三角尺的另一条直角

边画出另一条边。（学生演示）讲评。

三、折出直角，再次建立垂直的表象。

师：大家画得都很对。现在老师想考考，你能用这折出直角吗？(学生动手

操作、折一折)你怎么肯定你折出的角是直角呢？说一说理由。（学生演示）

verticalfirst

teachinghour

Teaching

objectives:

Knowledgeand

Skills:

1.Byobservingtwolinesegmentsinurbanareas,studentsunderstandthattheintersection

angleweentwostraightlinesisarightangle.2.Usetherightangleofthesetrulertodrawa

rightangle,andfoldthecreasesthatintersectatrightangtocreateaverticalappearance.

Processand

methods:

1.Showthesimplifiedmapofthecityandobserveandfindother

roadsthatintersectatrightang.2.Helpstudentsthe

conceptofverticalitythroughhands-ondrawingandfolding.

Emotionalattitudesand

values:

Enjoylearningmathematicsthroughhands-on

operations.

Teaching

process:

1.Perceptionofverticalitythroughrightang.PrimarySchoolResource

Network

1.Throughmeasurement,knowthattwolinesegmentsintersectatright

ang.Teacher: