2025年工科学校工艺美术教学方法转变.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

浅议工科学校工艺美术教学方法转变

【摘要】随着职业教育的逐渐深入和逐步发展，在国家大力推

行职业教育的同时，工科学校开设的工艺美术相关专业依旧沿袭采

用美术学院的教育教学方法，致使本专业毕业生的对口就业率偏

低，很多毕生业改行从事其他领域的工作，给学校的招生方向的确

立和开展工艺美术教育教学增加的实质性难度。

【关键词】工科学校；工艺美术；教学方法；转变

在职业教育的深入和发展浪潮中，为了适应城市发展和招生就

业的需要，城市轨道交通运营管理、电子商务、现代物流与商务、

服装设计、工艺美术等一批专业相继成立。随着职业教育的逐渐深

入和逐步发展，中等职业学校各专业之间相互联系、相互渗透的概

率和模式逾渐加深，例如电子商务平台中网页美工技术的应用，机

械制造专业中工业产品设计学科的工艺应用等，工艺美术课程的设

置和教学开展已经深入和渗透到了许多学科领域，甚至有的职业学

校把培养学生美感和艺术情操作为基础理论课程在全校开展。

但就教学管理和设备设施以及教学理念的落后和缺失导致专业

发展的瓶颈不能突破，甚至依旧停留在过去传统的绘画、计算机辅

助设计的教学，使得学生无法真正地突破设计的理念，成为设计者。

值得深思的是在以就业为导向的职业教育模式下，报读工艺美

术相关专业学生逐渐减少，毕业生的对口就业率偏低，很多毕生业

改行从事其他领域的工作，给学校的招生方向的确立和开展工艺美

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

术教育教学增加的实质性难度。为此，在工科学校中，工艺美术课

程的教学方法转变是势在必行。

一、课程设置理念的转变

学校的各专业教学大纲是学校各部门落实教育教学的根本，而

实施性教学计划则是教务教学部门开展教育教学的行动指南。在各

专业的实施性教学计划中，课程的设置合理安排是实施性教学计划

重要组成部分，是教学改革的关键。为此，在工艺美术相关课程的

设置中，可参照国外先进的职业教学理念模式，例如德国模式或新

加坡模式，以行动导向或任务驱动的教育教学方法，在课程设置中

重基础教育，重视实训教学，淡化理论教学。以广告设计专业中《广

告设计》课程为例，把从单独的理论到实践的过程，从掌握每一种

设计方法和技术到逐渐运用的过程的这种传统的教学方法转化成

每一个教学任务模块，所涉及的设计方法和技术运用分别逐个在实

例中存在和展现，把从有因到有果转变为有果到有因。真正将以学

生导向为中心导入到教学过程中，重视完成任务模块的量化分析，

从而达到教学的目的。

二、教学方法的转变

1.确立职业道德教育在工艺美术教学中的引导地位

在价值观念和价值追求多元化的市场经济条件下，惠州工程学

校以学生品行教育目标——“六个学会”、“做七种人”来引导学生

的价值发展，即学会自律、学会宽容、学会协调、学会生存、学会

百学须先立志。——朱熹

适应、学会发展；做一个尊父母讲孝义的人，做一个敬师长讲礼仪

的人，做一个爱同学讲情义的人，做一个品行正讲诚信的人，做一

个守法纪讲正气的人，做一个有理想讲奋斗的人，做一个体格健、

讲奉献的人。通过把职业道德教育融合到美术教学中，将单一的绘

画、设计穿插到德育教学中，发挥好中等职业学校职业技术人才主

阵地作用，注重敬业精神教育，教育学生要有一种恭恭敬敬的态度，

一定要要重视自己的工作。要具备责任感，具备主动的精神。在教

学中加以职业道德教育的引导，确