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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
实心球教案九篇
实心球教案篇1
1．课前预备器材，检查场地。
2．集合整队，师生问好。
要求：
1．整队快、静。
2．精神饱满。
制造气氛
1．老师语言引导同学听音乐的节奏来开展各种球性练习。
2．带着同学一起练习。
1．同学边看边仿照老师动作，尽力做好。
2．培育同学的竞争意识，看谁做得最好。
组织：同学围围绕拢老师散点集合。
要求：看法端正，动作协调。
自由创意游玩
1．老师引导同学思索怎样可以把实心球投得更远，并与同学
一起练习。
2．引出本节课要学的内容。
1．同学学习爱好深厚，很愿意地进行散点自由发的发挥。
2．同学创意并互相仿照、练习。
组织：散点
要求：能用各种方法投实心球。
第1页
君子忧道不忧贫。——孔丘
探究演示合作创意阶段
双手头上投实心球
1．老师示范。
2．讲解动作要领，并让同学记住双手头上投实心球的口诀。
3．个别同学练习，同学点评。
4．同学练习，老师巡回指导。
5．强调留意事项。
6．加难度〔三个人传接球〕
同学商量：互相关心进行练。
1．同学通过观看，激发爱好。
2．同学仔细听。
3．同学点评。
4．同学仔细练习。
5．增加难度，激发爱好。
组织：全班散点于篮球场。
要求：练习时留意平安。
嬉戏：截住空中球
1．老师带着大家分组。
2．师讲解嬉戏规章。
3．老师巡回指导并参加嬉戏。
1．同学遵守嬉戏规章的前提下，可自主、大胆尝试难度更大
的技术动作。
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百学须先立志。——朱熹
2．适当时老师给同学适当提示。
老师小结，布置收还器材。
实心球教案篇2
【教学目标】
【学问与技能】
1．理解和把握小数加法的计算方法。
2．正确计算小数加法。
3．较娴熟地口算有效数字为两位的小数加法。
【过程、力量与方法】
1．通过让同学亲历计算方法的获得过程，培育算法思维。
2．培育同学运用数学的语言进行沟通和说理。
3．经受对不同竖式的观看、比较和分析，培育同学理性思索。
【情感、看法与价值观】
1．引导同学主动地参加探究活动，获得胜利的体验。
2．引导同
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