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君子忧道不忧贫。——孔丘
《蜜蜂》教案
《蜜蜂》教案(精选10篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,借
助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎
么写的吗?以下是小编精心整理的《蜜蜂》教案,仅供参考,希望能
够帮助到大家。
《蜜蜂》教案篇1
教学目标:
依据新课标的“三维”目标设计理念以及本课教材特色,对于本
课教学我拟定了以下三个教学目标:
1.指导学生认识“试、验、证”等10个生字,会写“袋、概、
减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实”等词语。
2.指导运用默读方法,了解课文主要内容和实验过程。
3.指导学习法布尔乐于思考的探索精神与严谨的的科学态度。
教学重、难点:
指导学生梳理作者的研究过程和结论。
教学准备:
让学生有哪些信誉好的足球投注网站蜜蜂会辨认方向的原因。
教学过程:
(一)创设情境,激趣导入(3分钟)
1.播放flash视频“小蜜蜂”,创设情境,让学生在轻松活跃的
环境下进入课堂学习。并对蜜蜂进行介绍,插入部分“资料袋”内容。
2.简述作者资料,使学生对作者有初步认识,从而学习他的探究
精神。
设计师生状况:
师:同学们,在上课之前,老师先让大家看一个动画,大家说好
不好?
生:好(呈现兴奋和好奇的状态)
师:同学们,小蜜蜂可爱不?
去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
生:可爱!
师:蜜蜂是勤劳的昆虫,它为了酿造五百克蜜,一只蜜蜂通常要
飞行十几万公里,相当于绕地球三四圈。今天啊,老师请来了法国科
学家、科普作家法布尔来和同学们讲一个关于蜜蜂的故事,我们先来
认识认识他。
(展示法布尔资料并讲解)
师:好,下面我们就听听法布尔给我们讲了一个怎样的故事。我
们一起来学习14课《蜜蜂》。请同学们跟老师一起书空题目。
(二)初读课文、学习生词(7分钟)
1.自由朗读课文
要求学生自由读课文,找出课文中难读的、难懂的字词。
2.生字词教学
(1)通过课件展现出要求认识的生字词,并以课内词组组词,要
求同位互读。
(2)开火车,检查学生读音是否正确。期间相机解释“减”、
“试”、“概”的写法和字形(概要单独拿来写)以及“几乎”、
“阻力”、“推测”、“尽管”四词。
(3)去掉词组,剩下生字,让学生组一个新词。“试”、“验”、
“证”、“括”
设计师生状况:
师:同学们,小眼睛看屏幕,老师猜到大家觉得哪些字词有困难,
看看老师猜得对不对?(出示生词表)好,下面同位之间互相读读,
看看谁读得最准读得最好!(生开始互读)
师:好,来我们来开火车读读这些词组。(读到重点词组“几
乎”、“阻力”、“推测”时要求学生解释)
师:大家都读得真不错。现在,还有哪些字词大家觉得容易错的
呢?
(若学生提出,则灵活解释)。下面老师再来考考大家,看看大
家能不能
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