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人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
专题一五四小说
1、了解五四小说的基本状况,比较各作家群以及乡土文学作家群
内部各自的异同。(答案见教材P20-28页)
2、学习鲁迅小说,应该在普通阅读的基础上进行,可以参照毛泽
东、瞿秋白、茅盾、郁达夫等人对鲁迅的论述,概括出自己的
理解。进一步地,可以比较《呐喊》《彷徨》的区别,辨析其知
识分子形象和农民形象塑造的不同方式;可以自己绘制出鲁迅
乡土文学的地形图和风俗史。(此为学习建议)
3、如何理解鲁迅改造国民性的思想?(P6-9)如何理解鲁迅的艺
术创新?(P11-13)
4、体会郁达夫小说的人物特征和表现方式。(P18-19)如何从今天
的视角评价郁达夫?(P19-20)
专题二五四新诗
1、评价五四初期的白话诗,要将其放到从古代诗歌到现代白话诗
歌的巨大历史转变中来看,正确地认识其探索、尝试的历史地
位,对胡适等人的诗歌给予应有的评价。(此为学习建议)
2、冰心、宗白华等人的小诗清新优美,有受日本俳句和泰戈尔影
响的痕迹,读几首俳句和泰戈尔的诗作,试将它们进行比较。
(此为学习建议)
3、作为新诗的奠基者,郭沫若的诗歌具有划时代的里程碑意义。
结合教材和作品选的介绍,深入理解其在白话诗歌发展史上的
巨大贡献。(P36-38)
乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》
4、徐志摩的诗,在当代流传最为广泛,这其中很大一部分原因,
是其创作实现了古典理想的现代重构,在学习其作品时,除了
掌握新月派的艺术特色之外,还应注意体会这一特。同时,要
注意闻一多诗歌的表现手法、艺术风格与徐志摩的相同与相异
之处。(P43-48)
专题三二三十年代的散文
1、冰心和朱自清的散文中有一些代表作是大家都非常熟悉的,在
学习过程中可以结合教材的介绍,对这些作品的艺术特色进行
细致的分析和体味。(此为学习建议)
2、教材是如何介绍鲁迅和周作人散文的不同特点的?俗话说“文
如其人”,周氏兄弟迥然相异的艺术风格,是否可以证明作家的
个人气质和艺术风格之间的密切联系?(答案见教材P60-68)
3、何其芳的散文和丰子恺的散文各有什么特点?(P68、73)
4、梁实秋和林语堂的散文中都闪耀着独特的人生智慧,但二人的
风格又有一定的差别。可以结合具体的作品对二人散文的相同
与相异之处进行比较。(P74-77,77-80)
专题四现代话剧
1、中国早期话剧是如何诞生的?(P81-82)什么是文明戏?(P84)
什么是爱美剧(P85-86)
2、结合教材的介绍和作品选,了解欧阳予倩、田汉、洪深各有什
么代表作品,并体会其艺术风格的差异。整体考虑三人作为“中
国现代话剧的三大奠基者”所作出的贡献。(P90-94)
学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎
3、仔细阅读《雷雨》,并可结合目前已经改编完成的电影和电视剧,
谈谈自己的欣赏感受。在中国话剧现代化的整体历程中来考虑
《雷雨》诞生的重大历史意义。同时可结合已
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