2025届高考英语续写基础版课件.pptxVIP

2025/07/10读后续写题型

分析及方法指导刘老CONTENTS目录01读后续写概述02读后续写的评分标准03读后续写的七大黄金原则04读后续写的能力培养策略05读后续写的写作流程06经典练习分析

读后续写概述01

读后续写的命题形式语言材料篇幅读后续写会提供一段约350词的语言材料，考生需基于此进行续写。续写要求考生要根据材料内容以及所给两段段落开头语进行续写，续写短文约150词。续写目标续写需使文章与给定材料有逻辑衔接，情节合理、完整。

读后续写的特点创造性该题型具有一定开放性，考生需发挥想象力，用自己的语言对故事情节进行内容创造。逻辑性考生要根据已提供的关键信息，按照可能的合理方向续写，让文章逻辑结构完整。丰富性体现在语言能力上，词汇句法的准确与复杂程度、细节描写的生动性等，能让故事更加立体饱满。

读后续写的评分标准02

评分原则总分与档次本题总分为25分，按七个档次进行评分。考查方面评分时，主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查。内容关注续写质量、完整性及与原文情境融洽度；语言表达看重词汇和语法结构的准确、恰当与多样性；篇章结构强调上下文衔接和全文连贯性。其他注意事项词数少于120的，酌情扣分；单词拼写和标点符号视对交际的影响程度考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受；书写较差以致影响交际的，酌情扣分。

评分档次第七档（22-25分）创造丰富、合理内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高；使用多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，错误少且不影响理解；自然有效使用衔接手段，结构清晰，前后呼应，意义连贯。第六档（18-21分）创造较丰富、合理内容，较有逻辑性，续写较完整，与原文情境融洽度较高；使用较多样且恰当的词汇和语法结构，表达较流畅，有个别错误但不影响理解；较有效使用衔接手段，结构较清晰，意义较连贯。第五档（15-17分）创造基本合理内容，有一定逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关；使用较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样，有表达错误但基本不影响理解；使用衔接手段，结构较清晰，意义较连贯。

评分档次01第四档（11-14分）创造基本完整故事内容，但部分情节不合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关；使用简单词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解；有语句衔接意识，结构基本清晰，意义基本连贯。02第三档（6-10分）内容和逻辑有重大问题，续写不完整，与原文有一定程度脱节；所用词汇有限，语法结构单调，错误多且低级，影响理解；未能有效使用衔接手段，结构不够清晰，意义欠连贯。03第二档（1-5分）内容和逻辑有较多重大问题，或部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节；使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解；几乎未使用衔接手段，结构不清晰，意义不连贯。04第一档（0分）未作答，所写内容太少或无法看清以致无法评判，所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。

评分解读01考查能力读后续写以读为辅，以写为主，主要考查阅读理解能力，由读到写的思维能力和语言表达运用能力。02阅卷考虑内容阅卷老师主要考虑与所给短文及段落开头语的衔接程度、内容的丰富性、应用语法结构和词汇的丰富性和准确性，以及上下文的连贯性。

读后续写的七大黄金原则03

不增加人物考纲样题体现考纲样题中，续写的故事情节发展均由原文人物推进，这为考生续写提供了明确方向，即应围绕原文人物展开情节。高考真题验证近5年高考真题所给段落首句也表明，续写情节依靠原文人物推动，增加新人物易使情节偏离发展方向。

不增加旁支情节题目要求导向题目明确要求“考生根据所给情节进行续写”，核心在于延续原材料的故事情节，而非另起炉灶发展新情节。保持情节连贯续写若增加旁支情节，会破坏原文情节的连贯性和逻辑性，使故事显得杂乱无章。

不用过多对话篇幅累赘问题在续写中使用过多对话，会使文章篇幅显得累赘，难以在限定词数内完整呈现后续情节发展。内容完整性受影响过多对话会占用大量篇幅，导致对情节发展、人物心理等方面的描述不足，影响故事内容的完整性。

不用负能量结局01积极价值观导向结局内容应积极向上，能增长知识或传播正能量，符合社会主义价值观的要求。02样题结局示例如样题结尾，可设定年轻人是银行抢劫者，Arthur成英雄；或Arthur误会年轻人，但获警察表扬，结局都是正向的。

不在文末设置悬念题目完整要求题目要求“使之构成一篇完整的短文”，文末设置悬念会给人故事未结束的感觉，不符合完整性要求。阅读体验考量读者期望在读完故事后有一个完整的感受，悬念式结尾会让读者觉得意犹未尽，影响阅读体验。

不偏离原文主题01主题推进原则续写情节应时刻围绕短文主题推进，确保故事的核心思想和情感表达一致。02样题主题示例如样题中，