2026届高考英语听说考试之高分秘籍4+课件.pptxVIP

高考英语听说考试

之高分秘籍4

（示例解析）;ReadingAloud

Afterhebecameemperor,Zhuwasdeeplyworriedaboutlosingallofthethingshehadworkedsohardfor.Andthenhemetahermit,namedZhuZheng,alsoknownasMr.Maple.ZhupaidMr.Mapleasecretvisitandwasgiventhreestrategies:tobuildhighwalls,tostoregrainsandtonotrushinexertinghispower.Zhufollowedthesethreestrategiesclosely,;andthefirstthinghesethismindonwasbuildinghighwalls.Andin1393,after28yearsofconstruction,thecitywalloftheMingDynastywasfinallycompleted.Theheightandexquisitecraftsmanshipofthecitywallwereunparalleled.;一、核心单词发音：精准为基

1.元音丰富单词（重点饱满）

emperor/?emp?r?(r)/、strategies/?str?t?d?iz/、construction/k?n?str?k?n/、unparalleled/?n?p?r?leld/

技巧：关键元音延长发音，口型到位，避免含混不清，凸显发音质感

;2.易读错/生僻词（零失误）

hermit/?h??m?t/、exerting/?ɡ?z??t??/、craftsmanship/?krɑ?ftsm?n??p/

技巧：提前核对音标，锁定重音位置，反复跟读校准，杜绝发音偏差;二、语流音变：自然为要

1.连读（顺滑衔接）

辅音+元音：workedso/w??kts??/→/w??kts??/；paidMr./pe?d?m?st?(r)/→/pe?d?m?st?r/

元音+元音：toexerting/tu?ɡ?z??t??/→/tu??ɡ?z??t??/（加/j/过渡）

技巧：舌尖衔接迅速，气息连贯，避免单词孤立割裂;2.弱读（符合母语习惯）

冠词：a/?/（ahermit）、the/e?/（thecitywall）

助动词/介词：had/h?d/（hadworked）、in/?n/（in1393）、and/?n/（andthen）

系动词：was/w?z/（wasdeeplyworried）

技巧：弱化非关键词，突出实义名词/动词，形成节奏层次;三、整体把控：逻辑与情感并重

1.语气适配

基调：平稳庄重（贴合历史叙事语境）

侧重：“deeplyworried”带担忧感；“finallycompleted”含成就感；“unparalleled”显赞叹感

技巧：通过语速微调和语调升降传递情感，避免平铺直叙;2.逻辑停顿

分层停顿：隐士介绍（namedZhuZheng...）、策略呈现（threestrategies:后）、时间节点（in1393,后）

禁忌：不在固定搭配（workedsohard/followedthesestrategies）中间断句

技巧：按语义单元停顿，帮助听众理解，体现朗读逻辑性;PART2--roleplay

情景介绍

角色：你是Tom。

任务：（1）与同学Mary讨论网络的话题；

（2）根据谈话内容回答另一同学的提问。

生词：coronavirus新冠肺炎

human-centric以人为本;

1.为什么有些人在网上散布仇恨和不实信息？

2我们如何让网络成为一个更好的地方？

3.今年会议主题是什么？;一、句子翻译（由易到难）

句子1：为什么有些人在网上散布仇恨和不实信息？

Whydosomepeoplespreadhatredandfalseinformationonline?

Whywouldcertainindividualsdisseminatehatefulcontentanduntruemessagesontheinter