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教学内容分析
本节课是2022年电子工业出版社出版的七年级上册第三单元第4课。本节课分为三个活动：“保护个人信息”“共筑信息安全防线”“了解保护个人信息的法律法规”三部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
1、学习如何保护个人信息(信息意识、计算思维)
2、树立共筑信息安全防线意识(信息意识、计算思维、数字化学习与创新)
3、了解保护个人信息的法律法规(信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任)
教学重难点
教学重点：
1、学习如何保护个人信息
2、树立共筑信息安全防线意识
设计原因：如何保护个人信息是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。
教学难点：
了解保护个人信息的法律法规
设计原因能了解保护个人信息的法律法规在认识上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入(3分钟)
教师活动
学生活动
情境引入：用手机在某电商平台有哪些信誉好的足球投注网站过商品后，再次用手机浏览信息就会看到推送该商品的链接；用手机号码注册过某平台之后，隔三岔五就会收到该平台推荐的产品信息；陌生人打来电话，却能准确地说出你的个人信息……
万物互联的时代，几乎每个人都变成了“透明人”，如何才能保护好个人信息呢?
学生听教师引导生活中的案例，学生讨论，回答提问
设计意图：
激发学生对个人信息保护的学习兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授(35分钟)
教师活动
学生活动
活动1：保护个人信息
知识讲解
随着互联网的快速发展，网上购物、聊天、发送电子邮件、发朋友圈等行为会在不经意间“出卖”个人信息，这些个人信息一旦被泄露，可能就会被诈骗分子盯上并造成严重损失。
我们在使用网络时，要增强个人信息保护意识，不随意泄露个人信息，不轻易点击不明来源链接，不随意扫描陌生二维码，在安装手机App时要注意来源、仔细查看软件有关隐私的声明，适度限制软件访问权限等。有些不法分子利用人的好奇心，通过一些恶意链接盗取个人信息,如图3.4.1所示。
敏感个人信息
《中华人民共和国个人信息保护法》第二十八条规定：敏感个人信息包括生物识别、宗教信仰、特定身份、医疗健康、金融账户、行踪轨迹等信息，以及不满十四周岁未成年人的个人信息。
只有在具有特定的目的和充分的必要性，并采取严格保护措施的情形下，方可处理敏感个人信息，同时应事前进行影响评估，并向个人告知处理的必要性以及对个人权益的影响。
活动2：共筑信息安全防线
知识讲解
2020年4月，在公安部打击贷款类电信网络诈骗犯罪
学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务
活动1：保护个人信息
实践探究
请同学们观察图3.4.2、图3.4.3、图3.4.4、图3.4.5所示的四幅漫画，说说每幅漫画中存在哪些泄露个人信息的风险，应采取什么措施来保护个人信息?
除上面这些情形外，你认为生活中还有哪些行为会泄露个人信息?针对这些情形，我们应采取何种措施?与同学交流，分享你的观点和看法。并填写表3.4.1。
行为 信息泄露的后果 采取的措施
对个人来说，如果发现个人信息被非法收集或非法泄露，应怎么做?把你的思考和讨论结果写在下面。
活动2：共筑信息安全防线
小组合作探究
1.这一事例给了我们什么启示?
2.利用网络查找国内关于“个人信息泄露”的典型案例，以小组为单位进行讨论交流，说说如何举社会之力保护个人信息。
给家中长辈的手机下载“国家反帝”和“大pp”、利用App自查功能检测手机中安装的软件是否具有风险。并通过该App学习防诈骗知识，提高防诈骗能力。
集群战役指挥部的统一指挥下，一起代号为“3.26”的特大贷款类电信网络诈骗案被江苏公安机关成功侦破。公安机关在工作中发现，不法分子对受害人能够实施精准诈骗，关键在于一些非法网络推广团伙向其贩卖了大量有贷款意向的公民个人信息。同年3月，非法网络推广团伙获取了40万条贷款申请人的个人信息，并以每条30元至50元不等的价格出售给电信网络诈骗分子，受害人达4700名,涉案金额1.1亿元。
国家反诈中心ApP
2021年6月，公安部推出“国家反诈中心App”，它提供的“反诈预警、身份验真、App自查、风险查询”等核心功能可以最大限度地减少民众被骗的可能性，如图3.4.6所示。
活动3：了解保护个人信息的法律法规
知识讲解
对个人信息予以及时的法律保护，从而促进网络平台健康发展，不仅是对民众迫切需求的积极回应，更是国家层面对促进数字经济健康可持续发展的重要举措。
《中华人民共和国个人信息保护法》从2021年11月1日起，正式开始实施。
该法明确规定：任何组织、个人不得非法收集、
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