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部编版六年级语文上册期末试卷及答案

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

一、基础积累与运用

1.请为下列加点字选择正确的读音,用“√”标出。

踱步(chuòduó)狡猾(huáhuò)纠正(jiūjiǔ)气氛(fēnfèn)

潮湿(cháochào)瘫痪(huànhuǎn)挣扎(zhēngzhèng)模仿(mómú)

2.根据语境,在括号里填入最合适的词语。

()的阳光洒满大地()的小鸟在枝头唱歌

()地阅读这本书()地收拾书包

他对这个问题提出了()的看法我们应该保护()的环境

3.补全下列成语,并写出其中两个成语的近义词。

()虑周全()心欢喜()手笨脚

近义词:_________,_________

4.把下列句子整理成一段通顺的话,写上序号。

()它具有很高的食用价值。()菠菜含有丰富的维生素和矿物质。

()菠菜的叶子可以食用。()菠菜原产于波斯,所以中文名叫“菠菜”。

5.修改病句:

(1)老师对我们说,要好好学习,争取将来成为有用的人才。

(2)他的成绩在班里是较好的。

二、阅读理解

阅读下面的短文,回答问题。

秋天的校园里,景色宜人。天空像一块蓝宝石,澄澈而高远。金色的阳光透过树叶的缝隙,洒下斑驳的光影。校园里的梧桐树叶已经换上了黄色的舞裙,随风飘落,像一只只飞舞的蝴蝶。花坛里的菊花竞相开放,有红的、黄的、白的,色彩斑斓,散发出淡淡的清香。同学们在铺满落叶的小径上散步、谈笑,享受着这美好的秋日时光。操场上的运动员们还在挥洒汗水,进行着激烈的体育比赛。远处传来几声鸟鸣,更衬托出校园的宁静和美好。

1.这段短文主要描写了什么?请用简洁的语言概括。

2.文中描写了哪些景物?请选择你最喜欢的一种景物,说说它有什么特点。

3.“随风飘落,像一只只飞舞的蝴蝶”这句话运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?

4.你从文中感受到了作者怎样的心情?请结合短文内容谈谈你的理解。

5.请模仿文中的写法,用几句话描绘你熟悉的一种季节的景色。

三、语言表达

6.学了本学期的一些课文,你一定有很多收获。请选择你印象最深刻的一篇课文,写一篇读后感,题目自拟,不少于400字。

试卷答案

1.duóhuájiūfēncháohuànzhēngmó

2.温暖活泼认真轻快别致和谐(或其他符合语境的词语)

3.周密欣喜笨拙(或:手忙脚乱)近义词:例如:无微不至、尽心尽力,或:马马虎虎、敷衍了事

4.2413

5.(1)老师对我们说,要好好学习,努力成为有用的人才。(或:老师对我们说,要好好学习,争取将来成为有用的人才。)(2)他的成绩在班里是较好的。(或:他的成绩在班里是比较好的。)

6.(略)评分标准参照相关读后感写作要求。

解析

1.考查学生辨析字音的能力。需结合所学汉语拼音知识,注意平翘舌音、鼻音与非鼻音的区别。例如,“踱”读chuò,“狡猾”读huá,“纠正”读jiū,“气氛”读fēn,“潮湿”读cháo,“瘫痪”读huàn,“挣扎”读zhēng,“模仿”读mó。

2.考查词语的理解与运用能力。需根据所给词语的含义,结合具体语境选择恰当的词语。例如,“温暖”常用来形容阳光、环境等;“活泼”形容人或动物充满生机;“认真”形容态度;“轻快”形容动作或心情;“别致”形容有特色、与众不同;“和谐”形容声音、色彩或关系融洽、协调。

3.考查成语积累与近义词辨析能力。首先补全成语,需熟悉常用成语。“周密”意为考虑全面、仔细;“欣喜”意为高兴、开心;“笨拙”意为不灵巧。近义词选择需抓住成语的核心含义,找到意思相近的词语。

4.考查句子排序能力。通读所有句子,找到表示时间、地点或逻辑起点的句子(如“菠菜含有丰富的维生素和矿物质”是介绍菠菜的营养价值,适合放在前面)。然后根据事物介绍的一般顺序(从整体到部分,或从特点到用途)进行排列。1句是总述,4句是介绍叶子,2句是介绍营养价值,3句是介绍产地和名称,因此排序为2413。

5.考查修改病句的能力。第(1)句病因是“成为”和“人才”语义重复,可删去“人才”或改为“成为有用的人”。第(2)句病因是“较好”表述不够准确,可改为“比较好”或“相当好”。

6.考查学生的写作能力,特别是读后感写作。要求学生回顾所学课文,选择一篇印象深刻的,表达自己的真实感受和想法。读后感应包括对课文内容、人物、主题等的理解,以及结合自身谈启发或感悟。文章需结构完整,中心明确,语言通顺,字数达到要求。评分会关注立意、选材、

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