真实问题解决的小学非连续性文本阅读决策教学设计与评价考核试卷.docVIP

真实问题解决的小学非连续性文本阅读决策教学设计与评价考核试卷

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.非连续性文本阅读教学的首要目标是（C）。

A.提高学生的写作能力

B.培养学生的文学鉴赏能力

C.提升学生的信息获取与处理能力

D.增强学生的语言表达能力

2.小学非连续性文本阅读教学应遵循的原则不包括（D）。

A.目标导向原则

B.因材施教原则

C.实践性原则

D.理论性原则

3.在小学非连续性文本阅读教学中，教师应注重培养学生的（A）。

A.信息筛选能力

B.文学创作能力

C.情感表达能力

D.逻辑推理能力

4.小学非连续性文本阅读教学的基本环节不包括（D）。

A.导入环节

B.讲授环节

C.实践环节

D.创作环节

5.在小学非连续性文本阅读教学中，常用的教学方法不包括（C）。

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.案例分析法

6.小学非连续性文本阅读教学的评价方式不包括（B）。

A.形成性评价

B.终结性评价

C.过程性评价

D.综合性评价

7.小学非连续性文本阅读教学的评价内容不包括（D）。

A.阅读理解能力

B.信息筛选能力

C.信息整合能力

D.文学创作能力

8.小学非连续性文本阅读教学的评价标准不包括（C）。

A.知识目标

B.能力目标

C.情感目标

D.素质目标

9.小学非连续性文本阅读教学的评价方法不包括（D）。

A.问卷调查法

B.访谈法

C.测试法

D.观察法

10.小学非连续性文本阅读教学的评价结果应用不包括（D）。

A.反馈教学

B.修改教学

C.调整教学

D.排除教学

11.小学非连续性文本阅读教学的设计应遵循的原则不包括（D）。

A.科学性原则

B.实用性原则

C.创新性原则

D.理论性原则

12.小学非连续性文本阅读教学的设计内容不包括（D）。

A.教学目标

B.教学内容

C.教学方法

D.教学理论

13.小学非连续性文本阅读教学的设计步骤不包括（D）。

A.确定教学目标

B.选择教学内容

C.设计教学方法

D.研究教学理论

14.小学非连续性文本阅读教学的设计评价不包括（D）。

A.目标达成评价

B.内容选择评价

C.方法设计评价

D.理论研究评价

15.小学非连续性文本阅读教学的设计改进不包括（D）。

A.调整教学目标

B.优化教学内容

C.改进教学方法

D.完善教学理论

16.小学非连续性文本阅读教学的实施原则不包括（D）。

A.目标导向原则

B.因材施教原则

C.实践性原则

D.理论性原则

17.小学非连续性文本阅读教学的实施环节不包括（D）。

A.导入环节

B.讲授环节

C.实践环节

D.创作环节

18.小学非连续性文本阅读教学的实施方法不包括（C）。

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.案例分析法

19.小学非连续性文本阅读教学的实施评价不包括（D）。

A.形成性评价

B.终结性评价

C.过程性评价

D.创新性评价

20.小学非连续性文本阅读教学的实施效果评价不包括（D）。

A.知识目标评价

B.能力目标评价

C.素质目标评价

D.理论目标评价

21.小学非连续性文本阅读教学的实施改进不包括（D）。

A.调整教学目标

B.优化教学内容

C.改进教学方法

D.完善教学理论

22.小学非连续性文本阅读教学的实施反思不包括（D）。

A.目标达成反思

B.内容选择反思

C.方法设计反思

D.理论研究反思

23.小学非连续性文本阅读教学的实施总结不包括（D）。

A.知识目标总结

B.能力目标总结

C.素质目标总结

D.理论目标总结

24.小学非连续性文本阅读教学的实施经验不包括（D）。

A.教学目标经验

B.教学内容经验

C.教学方法经验

D.教学理论经验

25.小学非连续性文本阅读教学的实施建议不包括（D）。

A.调整教学目标

B.优化教学内容

C.改进教学方法

D.完善教学理论

26.小学非连续性文本阅读教学的实施评价标准不包括（D）。

A.知识目标

B.能力目标

C.素质目标

D.理论目标

27.小学非连续性文本阅读教学的实施评价方法不包括（D）。

A.问卷调查法

B.访谈法

C.测试法

D.理论研究法

28.小学非连续性文本阅读教学的实施评价结果应用不包括（D）。

A.反馈教学

B.修改教学

C.调整教学

D.排除教学

29.小学非连续性文本阅读教学的实施评价改进不包括（D）。

A.调整教学目标

B.优化教学内容

C.改进教学方法

D.完善教学理论

30.小学非连续性文本阅读教学的实施评价反思不包括（D）。

A.目标达成反思

B.内容选择反思

C.方法设计反思

D.理论研究反思

二、多项选择题（每题2分，共20题）

1.小学非连续性文本阅读教学的目标包括（ABC）。

A.提升学生的信息获取能力

B.增强学生的信息处理能力

C.培养学生的信息应用能力

D.提高学生的文学鉴赏能力