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部编版六年级上册期末素质教育目标检测语文试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

憔悴(cuìcuō)气氛(fēnfèn)潺潺(chánshān)恍惚(huǎnghuàng)

搏斗(bópò)粗犷(guǎngkuàng)匀称(chènchēng)潜能(qiánqiàng)

2.将下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。

（）（）不舍闻（）知（）（）（）不舍（）心（）目

写句：_________________________________________________________________

3.选词填空。

（居然果然竟然）（尽管然而因此）（无论都）

（1）这场雨下得很大，（）道路变得湿滑不堪。

（2）他平时学习很努力，（）这次考试取得了好成绩。

（3）（）天气不好，（）我们还是要按时去公园。

4.修改病句。

（1）通过老师的讲解，使我明白了这个道理。

（2）他经常受到大家的称赞和表扬。

（3）我渴望得到一张宝贵的参观科学博物馆的票。

5.把下列句子改为反问句。

难道我们不应该保护环境吗？

二、阅读理解

（一）阅读下面的短文，完成后面问题。

江南的春是美的。像一首朦胧的诗，一幅淡雅的水墨画。你看，冰雪悄悄融化，溪水叮咚作响，一路欢歌地向远方流去。柳树抽出嫩绿的新芽，在微风中轻轻摇摆，好像在向春天招手。田野里，麦苗儿挺直了腰杆，一片生机勃勃。农民伯伯们也开始忙碌起来，在田埂上辛勤耕作，憧憬着丰收的景象。粉墙黛瓦的村落里，炊烟袅袅升起，空气中弥漫着饭菜的香气和生活的气息。孩子们在阳光下奔跑嬉戏，放声歌唱。这一切，都让人感受到春天带来的希望和喜悦。

1.这篇短文主要描写了江南春天的________美和________美。

2.从文中找出描写柳树的句子，抄写在下面。

3.文中提到农民伯伯在田埂上“辛勤耕作”，他们憧憬着什么？

4.你认为文中描绘了哪些“生活的气息”？

5.你读了这篇短文，感觉江南的春天怎么样？为什么？

（二）阅读下面的古诗，完成后面问题。

泊船瓜洲

（宋）王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

6.这首诗的作者是________朝的________。

7.“钟山”指的是现在的________。

8.诗句“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得好在哪里？

9.读了这首诗，你仿佛看到了诗人怎样的情景？表达了诗人怎样的情感？

三、表达与写作

题目：一件令我难忘的事

要求：请根据题目，写一篇作文。内容具体，感情真挚，语句通顺，表达自己的真情实感。不少于400字。

试卷答案

1.cuìfēnchánhuǎngbóguǎngchènqián

2.锲而不舍闻鸡起舞惟妙惟肖心旷神怡

（示例：那次登山虽然很累，但我坚持了下来，真是锲而不舍。）

3.（1）尽管（2）果然（3）无论都

4.（1）老师的讲解，使我明白了这个道理。

（2）他经常受到大家的称赞。

（3）我渴望得到一张宝贵的参观科学博物馆的票。

5.我们难道应该保护环境吗？

（解析：）

一、基础知识与运用

1.考察生字字音。注意多音字和易混淆字的读音。例如，“憔悴”读cuì，“气氛”读fēn，“潺潺”读chán，“恍惚”读huǎng，“搏斗”读bó，“粗犷”读guǎng，“匀称”读chèn，“潜能”读qián。

2.考察成语积累与运用。首先补充完整成语，需要学生对成语的字面意思和引申义有较好的掌握。“锲而不舍”、“闻鸡起舞”、“惟妙惟肖”、“心旷神怡”都是常用成语。选择一个成语写句子，要能结合自己的经历或观察，用具体事例来表现成语的含义。

3.考察词语在具体语境中的运用。需要学生理解“居然”、“果然”、“竟然”三者的细微差别，通常“居然”和“竟然”表示出乎意料，“果然”表示与预期相符。“尽管……然而……”表示转折关系，“无论……都……”表示条件关系。根据句子的意思选择合适的词语填空。

4.考察病句修改。第一句是“使”字句滥用，可以去掉“使”或把“使”改为“让”。第二句是成分赘余，“称赞”和“表扬”意思相近，去掉一个即可。第三句用词不当，“渴望得到”搭配不当，可以改为“渴望得到……的机会”或“渴望拥有……的票”。

5.考察句式变换，改为反问句。原句是陈述句，要改为反问句，需要加上反问词（