高中化学课程标准解读.pptVIP

高中化学课程的基本理念5.通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。（方式）6.在人类文化背景下构建高中化学课程体系，充分体现化学课程的人文内涵，发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用。（内容）*第29页，共66页，星期日，2025年，2月5日7.积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，关注学生个性的发展，激励每一个学生走向成功。（课程评价）8.为化学教师创造性地进行教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业发展。（教师发展）*高中化学课程的基本理念第30页，共66页，星期日，2025年，2月5日高中毕业水平：必修学分6（4+2）必修模块2个，4学分选修模块6个中，至少选修1个，2学分兴趣、拓宽知识面、提高化学素养：任意选择理工专业发展倾向：2个模块(8学分)化学及相关专业倾向：4个模块(12学分)*化学课程学分管理要求考试命题依据：人文、社会科学：3个模块(2+1)理工类：4个模块(2+2)化学相关：6个模块(2+4)课程管理第31页，共66页，星期日，2025年，2月5日三维并重和谐发展科学评价高中化学课程总目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观内容标准（2个必修模块、6个选修模块）*第32页，共66页，星期日，2025年，2月5日化学现象的本质化学基本概念和原理化学变化的基本规律化学科学基本观念认识理解形成化学实验基础知识和技能实验研究方法化学有关问题学习运用知识技能方法分析解决科学发展主要过程知识与技能形成了解形成*课程目标第33页，共66页，星期日，2025年，2月5日过程与方法科学探究过程问题意识方法和手段科学探究方法和能力独立思考能力获取加工信息经历发现提出运用学习过程调控自主学习能力综合能力*第34页，共66页，星期日，2025年，2月5日情感态度与价值观探究、体验、感受化学判断社会生活中的化学问题关注社会中与化学有关的热点问题树立辩证唯物主义世界观树立责任感和使命感*第35页，共66页，星期日，2025年，2月5日如何描述内容标准？知识与技能用可观测的、指向学习结果的行为动词来说明。说出识别举例描述区分解释设计解决……模仿学会完成改进测量掌握……认知目标技能目标*目标要求的说明第36页，共66页，星期日，2025年，2月5日过程与方法常用过程性、体验性的动词表示经历尝试讨论表述归纳概括分析推出认同表达解释……经历感受体验承认认同欣赏尊重珍惜形成养成具有热爱坚持追求……情感态度与价值观常用体验性的动词表示*第37页，共66页，星期日，2025年，2月5日教学大纲与课程标准的基本区别教学大纲课程标准教学内容知识点＋教学要求主题＋标准教学要求刚性弹性教学指导直接间接学业评价最高要求基本要求第38页，共66页，星期日，2025年，2月5日理念上的差异（不同的人学不同化学）课程设置上的差异（模块）教学目标的差异（内容与活动）水平要求上的差异教学内容选择和呈现方式上的差异评价上的差异（学分）课程标准与教学大纲区别第39页，共66页，星期日，2025年，2月5日1、《大纲》与《标准》的理念不同

?????高中化学课程标准与教学大纲相比，充分体现以下理念：从目标来看，从过分强调掌握“双基”的化学课程向培养学生全面的科学素养的化学课程转变；从目标的价值取向来看，从面向少数人的化学课程向全体学生的课程转变；从内容来看，从过分注重学科系统知识的化学课程向贴近社会、贴近生活，体现STS教育思想的化学课程转变；从实施来看，从以接受式学习为主的化学课程向以探究式学习为主的化学课程转变。

课程标准与教学大纲区别第40页，共66页，星期日，2025年，2月5日