2025年大班音乐欢乐的小雪花教案(12篇).pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

大班音乐欢乐的小雪花教案（12篇）

大班音乐快乐的小雪花教案篇1

活动目标：

１、熟识歌曲旋律，学唱三拍子歌曲《欢乐的小雪花》。

２、尝试用身体动作来表现小雪花飘舞的样子，尝试用彩笔画

出小雪花飘舞的形象。

３、创编歌词内容，感受艺术活动带来的喜悦。

活动预备：

１、音乐图谱一份；

２、彩笔、大白纸若干；

３、音乐磁带、课件《飘舞的小雪花》。

活动过程：

一、观看课件《飘舞的小雪花》，感受雪花飘落下来的轻快，

欢快，尝试用身体动作来表现小雪花的样子。

１、师：小伴侣们，冬天到了，冬爷爷给我们送来了礼物——

秀丽的小雪花！瞧！它们来了，〔播放课件〕这是小雪花，它会跳舞

呢！让我们一起认真看看它们是怎样跳的？〔幼儿观看，自由商量〕。

师：我们一起来做小雪花吧！〔引导幼儿用身体动作来表现小

雪花飘落下来的形态，重点练习从上向下飘落及身体翻转的动作〕。

２、老师引导幼儿探究小雪花跳舞的声音，在音乐的伴奏下学

习演唱歌曲的前半部分。

师：〔出示图片〕这是小雪花，它不仅会跳舞，还会唱歌呢！

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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

我们来听听它唱了些什么？〔依次出示图谱〕

师范唱：〔４２—Ⅰ1——Ⅰ1——Ⅰ〕

沙沙沙沙

３、老师带着幼儿随伴奏乐演唱歌曲前半段。

师：我们一起来把小雪花跳舞的动作连起来唱一唱。〔师幼齐

唱歌曲前半段〕

二、完好学唱歌曲

１、老师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，关心幼儿理解歌

曲内容，并学唱歌曲。

２、幼儿观赏老师完好范唱歌曲。

师：小雪花到底唱了些什么？请认真听。

３、幼儿随音乐学唱歌曲的后半段。

４、看图谱随音乐学唱整首歌曲。

三、尝试用画笔画出小雪花飘舞的的样子。

师：小雪花可能会在哪里跳舞呢？请你用彩笔在纸上画出你的

想法。

１、幼儿自由作画。

２、幼儿沟通绘画作品，尝试摆成图谱。

四、师生一起看图谱完好演唱歌曲。

１、师幼问答式合作演唱歌曲。

师：画图谱的地方我来唱，没画图谱的地方请小伴侣们唱，好

吗？〔师生合作演唱歌曲，感受合作的乐趣〕

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

２、幼儿自己摆图谱和小伙伴自由演唱歌曲。

３、幼儿听音乐用身体动作表现小雪花飘舞的形态。

五、创编歌曲内容，让幼儿体验创作的欢乐。、

师：假如小雨点落下来，会发出怎样的声音？

幼：〔嘀答，哗啦〕。

师：我们一起把小雨点编到歌曲里演唱吧！〔师生合作创编歌

曲内容〕

大班音乐快乐的小雪花教案篇2

活动名称：