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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
七年级语文《秋天的怀念》说课稿（通用8篇）
七年级语文《秋天的怀念》说课稿（通用8篇）
作为一位杰出的老师，时常需要用到说课稿，说课稿有助于提高
教师理论素养和驾驭教材的能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？
下面是小编帮大家整理的七年级语文《秋天的怀念》说课稿，希望对
大家有所帮助。
七年级语文《秋天的怀念》说课稿篇1
上午好！我今天说课的题目是《秋天的怀念》。下面我将从说教
材、说教学目标、说教学重难点等七个方面开始我的说课。
一、说教材
教材分析：《秋天的怀念》是人教版语文教科书七年级上册第二
单元的第一篇课文。是当代作家史铁生的一篇怀念母亲的回忆性散文。
作者用凝重的笔触，回忆了母亲生前在自己瘫痪时的几件小事，用一
个个平凡的细节为我们诠释了伟大母爱的内涵。
学情分析：七年级的学生也具备了一定的阅读能力和理解能力，
学生要理解课文的内容和主题并不难，关键是如何使学生在把握母爱
这一主旨的基础上，让学生感受到母爱的熏陶与感染，感悟人间真情。
二、说教学目标
（新课标要求七年级学生能在阅读中能体会作者的思想感情，领
悟文章的表达方法，因此我设计了以下三维教学目标：）
知识与能力目标：了解本文写作背景以及作家史铁生；学习本课
生字词，正确读写“瘫痪、暴怒、沉寂”等；掌握回忆性散文的写作；
理解关键句子“好好活”等。
过程与方法目标：掌握如何用细节描写来表现伟大的母爱；有感
情地朗读，探究三次看花。
情感态度与价值观目标：感悟伟大而无私的母爱和“我”对母亲
的怀念，学会热爱生活。
三、说教学重难点
（本单元单元目标要求重视朗读，把握文章感情基调，注意语气、
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
节奏的变化；在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想情感。）
教学重点：有感情地朗读全文；从母亲的语言、神态、动作等细
节描写来感悟伟大的母爱。
教学难点：深刻理解“好好活”等的关键词句，并联系现实生活，
感悟人间真情，学会“好好活”。
四、说教法
（教师是学生学习的主导，教师要做的是引导学生怎样去学习。
为了更好地帮助学生学习，我准备采用以下教学方法：）
1、朗读法
2、讨论法
3、点拨法
五、说学法
（学生是学习的主体，在教学过程中要注重教会学生学习的方法。
为此，我准备采用以下学法：）
1、总结归纳法
2、合作探究法
六、说教学过程（35分钟）：
（为实现我的教学目标，突破教学重点，化解教学难点，我准备
用1个课时来完成教学。）
（一）激发兴趣，导入新课（3分钟）
（好的开端是成功的一半，因此，新课导入的环节十分重要。导
入语如下：）
同学们，老师在正式讲课之前先请大家大声地朗读《合欢树》中
的这段文字，并说说读懂了什么？
（师生共同探讨出这是作者怀念母亲的句子，从而激发了学生阅
读兴趣，导入本课——《秋天的怀念》，接下来，我将继续要求学
生：）
1、齐读生字词，如瘫痪、暴怒、沉寂、侍弄…教师纠正字词读音
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