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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
实用标准
目录
前言
1.课程设计目的和任务
2.设计说明书的格式要求：
一、机械原理课程设计任务和简介
1.1设计任务.
1.2设计题目及其简介
1.3雨刮器设计的基本要求.
二、方案分析和比较10
2.1概述10
2.2方案比较.11
2.3最终方案选定13
三、基本尺寸的确定14
3.1前风窗玻璃的尺寸14
3.2雨刮器雨刮臂尺寸确定.15
3.3雨刮器电机原理及参数的选定16
四、雨刮器运动分析19
五、设计总结.22
5.1设计感悟.22
5.2设计过程.23
5.3设计的优化思路和展望.23
文案大全
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
实用标准
六、参考文献.25
文案大全
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
实用标准
前言
1.课程设计目的和任务
机械原理课程设计能够培养机械类专业学生创新能力，是学生综合运用机械
原理课程所学理论知识和技能解决实际问题，获得工程技术训练的必不可少的实
践性教学环节。
机械原理课程设计教学所要达到的目的是：
1、培养学生理论联系实际的设计思想，训练学生综合运用机械原理课程的理
论知识，并结合生产实际来分析和解决工程问题的能力。
2、通过制定设计方案、合理选择机构的类型、正确地对机构的运动和受力进
行分析和计算，让学生对机构设计有一个较完
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