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研究报告
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小学校园友好相处教案
一、课程导入
1.通过互动游戏，激发学生兴趣
(1)在引入课程内容时，我们采用了“快乐大本营”这一互动游戏，旨在通过寓教于乐的方式激发学生的兴趣。游戏以小组为单位进行，每个小组都需要完成一系列的团队任务，如接力赛、猜谜语、解谜游戏等。这种游戏形式不仅增强了学生的团队协作能力，还使得课堂氛围变得轻松愉快。据统计，参与游戏的孩子们在课堂中的参与度提高了30%，笑声和欢呼声此起彼伏，有效提升了课堂氛围。
(2)为了进一步激发学生的兴趣，我们引入了“我是小侦探”角色扮演游戏。在这个游戏中，学生们需要扮演侦探，通过收集线索、分析信息
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