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高频精选：苍溪教师考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育环境

2.我国最早的一部教育专著是？

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《大学》

3.教学过程的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.考试

4.教育目的的层次结构由高到低依次是？

A.国家教育目的、培养目标、课程目标、教学目标

B.培养目标、国家教育目的、课程目标、教学目标

C.国家教育目的、课程目标、培养目标、教学目标

D.培养目标、课程目标、国家教育目的、教学目标

5.教师劳动的创造性主要体现在？

A.因材施教

B.教学方法的不断更新

C.教育机智

D.以上都是

6.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

7.班级管理的核心是？

A.学生

B.教师

C.班级规章制度

D.教学

8.课程标准的核心是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

9.以学生的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是？

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.分科课程

10.教学评价的目的是？

A.促进学生发展

B.促进教师教学

C.鉴定学习结果

D.以上都是

答案：1.D2.B3.B4.A5.D6.D7.A8.A9.C10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的功能包括？

A.个体发展功能

B.社会发展功能

C.正向功能

D.负向功能

2.教学方法选择的依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

3.教师的专业素养包括？

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

4.学校教育制度的类型有？

A.双轨学制

B.单轨学制

C.分支型学制

D.多轨学制

5.下列属于认知策略的有？

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

6.影响遗忘进程的因素有？

A.学习材料的性质

B.系列位置效应

C.识记材料的数量和学习程度

D.记忆任务的长久性与重要性

7.品德的心理结构包括？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

8.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

9.课程设计的模式有？

A.目标模式

B.过程模式

C.情境模式

D.批判模式

10.教学评价的类型有？

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.AB10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教学就是教师教的活动。（）

3.教育目的和培养目标是同一概念。（）

4.教师是教育活动的主导者。（）

5.德育就是思想政治教育。（）

6.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（）

7.课程资源就是教材。（）

8.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

9.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

10.遗传素质决定人的发展。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本规律。答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

2.简述教师的职业素养。答：包括职业道德素养、知识素养、能力素养、身心素养等，如爱岗敬业师德，扎实学科知识，良好教育教学能力等。

3.简述影响个体身心发展的因素。答：遗传、环境、学校教育、个体主观能动性。

4.简述班级管理的原则。答：科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？答：精心备课，明确目标；优化教学方法，激发兴趣；合理组织教学，关注学生；及时反馈评价，调整改进。

2.怎样培养学生的创新能力？答：营造创