2025年考试成绩评价的区分度、信度、效度等概念.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

目录

考试成绩评价的区分度、信度、效度等概念1

高一化学备课组2025.3.264

考试成绩评价的区分度、信度、效度等概念

1、试卷的区分度

试卷的区分度指测试题目对被测试者实际水平的区分能力。区分度高的试

题，能将不同水平的被试者区分开来；区分度低的试题则对被试者水平不能很好地

鉴别。

区分度是指试题对被试者情况的分辨能力的大小。一般在-1～+1之间，值

越大区分度越好。试题的区分度在0.4以上表明此题的区分度很好，0.3～0.39

表明此题的区分度较好，0.2～0.29表明此题的区分度不太好需修改，0.19以下

表明此题的区分度不好应淘汰。

计算区分度的方法很多，特别需要注意的是对同一个试题的考试成绩采用不

同的方法所得到的区分度的值是不同的。

我们可以使用下面的两种方法计算区分度：

（1）先将分数排序，P1=27﹪高分组的难度，P2=27﹪低分组的难度

区分度D=P1－P2

或区分度D=（27﹪高分组的平均分－27﹪低分组的平均分）?/font满分

值

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

（2）利用积差系数r计算区分度D

当两个变量都是正态连续变量，而且两者之间呈线性关系，表示这两个变量

之间的相关成为积差相关。

积差相关的使用条件

a、两个变量都是由测量获得的连续性数据。如百分制分数。

b、两个变量的总体都呈正态分布，或接近正态分布，至少是单峰对称的分

布。

c、必须是成对的数据，而且每对数据之间是相互独立的。

d、两个变量之间呈线性关系。

积差相关系数r的计算在计算机上是很容易进行的。积差相关系数r的公式

如下：

r=（无法显示）原谅！

2、试卷的信度

试卷的信度主要从两个方面进行分析,一方面是考试成绩期望值与实际成绩平

均值的差异,考试成绩期望值一般应以平时成绩的平均值为依据确定.另一方面是考

试成绩的预期及格率与实际及格率的差异,考试成绩及格率的预期值同样以平时成

绩的及格率为确定依据.两个方面的差异性较小,说明试卷信度较高.

考试信度，简单地说是考试结果的可信程度，是推测考试可信与否的最重要

的量化指标。任何考试结果都会因考试误差的客观存在而受到或多或少的影响，这

种误差到底有多大，可用考试信度来刻画。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

考试信度越高，说明考试分数的误差越小，考试成绩越能代表学生个体的真

实水平。譬如:信度为0.8的考试就意味着，学生群体的成绩波动有80%由真实水

平的差异性引起，另外20%则由各种误差引起。一般认为，标准化考试的信度系数

应该在0.9以上。据研究，托福考试的信度在0.95以上，HSK考试（中国汉语水

平考试）的信度一般都在0.98左右，大学英语四、六级考试客观题的信度达到

0.9以上。

考试信度越高，说明考试分数的误差越小，考试成绩越能代表学生个体的真

实水平。譬如:信度