首师大小学科学三下《0.科学观察实验报告册》PPT课件.pptVIP

19页图1动物怎样保护自己是否否是否是问题：它是昆虫吗？问题：问题：它是通过拟态保护自己的吗？七星瓢虫乌龟分类能力训练延续1册的活动竹节虫、七星瓢虫、乌龟、壁虎(竹节虫、七星瓢虫）竹节虫它是通过硬壳保护自己吗？（乌龟、壁虎）壁虎动物怎样繁殖后代动物生命过程繁殖后代方式蚕卵幼虫蛹成虫卵生蝗虫卵生猪胎生鸡卵小鸡大鸡卵生兔胎生青蛙卵蝌蚪青蛙卵生卵幼虫成虫胎儿幼猪小猪大猪生物多样，繁殖方式也多样；感受动物的生命具有周期性。胎儿幼猪小猪大猪否否是是是否否是否是问题：它是胎生吗？问题：问题：它是植食性动物吗？小兔问题：它有蛹期吗？问题：它是鸟类吗？蝗虫鸡蚕、蝗虫、猪、鸡、兔、青蛙分类能力强化训练，放为主它是昆虫吗？猪蚕青蛙植物怎样传播种子植物果实或种子外形及其特征推测其传播方式实际传播方式榆轻、有薄薄的翼巧借风力苍耳长满小刺动物帮忙椰子有硬壳、轻随水漂流黄豆豆荚自身弹射蒲公英有小伞、轻巧借风力鬼针草一端有刺动物帮忙莲硬壳、轻随水漂流凤仙花果实能炸开自身弹射野葡萄漂亮、味道好动物帮忙（鸟）提升观念，强调结构与功能相适应。种子的构造27页归纳几种种子的结构的共同特征：都有种皮和胚，胚包括子叶、胚根、胚芽和胚轴。双子叶植物种子的共同特征：同上28页在学生解剖中自己画图，可以更换其他种子29页植物名称一年生两年生多年生凤仙花是水稻是小麦是白菜、萝卜是松树是杨树、柳树是植物怎样“喝水”研究问题植物的根有什么作用？我的猜想植物的根有吸收水分的作用实验设计（可以文字叙述或画图表示）设计见下张片分析：如果看到（杯中的水减少了），说明植物的根有吸收水分的作用如果看到（杯中的水没有减少），说明植物的根没有吸收水分的作用。实验现象水慢慢减少了实验结论植物的根有吸收水分的作用探究根有吸收水分的作用设计实验（重点、难点）3、修改设计追问：滴油起什么作用？4、教师总结，形成方法铁、铜和铝名称有无光泽颜色软硬有无延展性铁有灰白色较软有好铜有紫红色比铁软有好铝有银白色比铁软有好经典的观察实验活动。要考虑单元安排，渗透他们是宝贵的地下资源的意识。煤的形成过程学生推测：结论：大约2——3亿年前，地球上生长着茂密的植物。在湖泊和海边有大量的植物堆积在一起，并被沉积的泥沙覆盖起来。这些植物经过几百万年的复杂变化，就变成了煤。科学的解释：煤是古代植物遗体堆积在湖泊、海湾、浅海等地方，经过复杂的生物化学和物理化学作用转化而成的一种具有可燃性能的沉积岩。煤煤发电焦炭煤气煤焦油气泡图的扩展与应用，是学生的思维导图。染料杀虫剂炼铁化肥燃料欢迎批评指正*首师大版科学观察实验报告册

第2册（首师大）科学观察实验2册共有观察实验活动24个观察：9个分类：1个实验：7个制作：1个调查：1个学习卡:8个活动：5个资料卡:8个课标要求水能溶解一些物质实验1高锰酸钾在水中溶解的情况实验2水能溶解哪些物质实验3加快溶解的方法水的净化实验4过滤的方法活动1自来水是怎么来的保护水资源观察1观察水样是否被污染《生活中的水》单元具体内容标准活动建议3.2知道水能溶解一些物质。·做水的溶解性实验。3.5知道水域污染的主要原因。·观察生物生活在不同水质中的生存质量。·实地调查当地水体的污染源（如废水、垃圾、清洁剂等）热空气实验5热空气的研究流动的空气实验6探究风的成因风的观测观察2观察风向制作1制作简易风向标关心天气观察3学会使用气温计活动2观察记录一周的天气情况《变化的空气》单元具体内容标准活动建议1.1知道天气可以用一些可测量的量来描述（如温度、风向、风力、降水量、云量等）。·讨论天气预报术语的含义；自制简单的风向仪、雨量器。1.2会用温度计、简易风向仪、雨量器进行观测，搜集有关数据，并能分析数据得出某些结论。·定时