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基于学生认知发展的高中数学教学：促进学生推理能力提升的实践研究论文.docx

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    基于学生认知发展的高中数学教学：促进学生推理能力提升的实践研究论文

    摘要：本文旨在探讨基于学生认知发展的高中数学教学策略，以促进学生推理能力的提升。通过分析学生认知发展的特点，提出针对性的教学实践方法，为高中数学教师提供有效的教学参考。

    关键词：学生认知发展；高中数学教学；推理能力；教学策略

    一、引言

    （一）1.学生认知发展的重要性

    在高中数学教学中，学生的认知发展是影响其学习成效的关键因素。认知发展不仅关系到学生对数学概念的理解和掌握，还直接影响到他们的推理能力。1.1认知发展是学生个体差异的体现，不同学生在面对数学问题时，其思维方式、解决问题的方式各不相同。1.2认知发展有助于学生形

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