吉林省长春市实验中学高中政治《民主选举投出理性的一票》导新人教版必修教案（2025—2026学年）.docxVIP

吉林省长春市实验中学高中政治《民主选举投出理性的一票》导新人教版必修教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对高中政治课程，围绕《民主选举投出理性的一票》这一主题展开教学。该内容属于新人教版必修课程，旨在帮助学生理解民主选举的内涵和重要性，培养其理性参与政治生活的能力。从教材分析来看，本课内容与《中国特色社会主义政治制度》单元紧密相关，是培养学生政治素养和实践能力的关键环节。核心概念包括民主选举、公民权利、政治参与等，技能方面则侧重于理性分析、批判性思维和公民行动能力的培养。

二、学情分析

高中生在进入高中阶段后，已有一定的政治认知基础和生活经验，但面对复杂的政治现象和制度，他们的理解力和分析能力尚待提高。在生活经验方面，学生对民主选举有一定了解，但实际参与度可能较低。在技能水平上，学生可能存在对政治术语理解困难、难以将理论与实际结合等问题。兴趣倾向上，学生对政治生活有一定兴趣，但可能因为抽象性和理论性强而感到枯燥。本部分分析旨在为教学设计提供依据，确保教学活动贴近学生实际，提高教学效果。

三、教学目标与策略

教学目标方面，本课旨在使学生理解民主选举的意义和作用，掌握理性投票的基本原则和方法，提高政治参与意识和能力。在达标水平上，学生应能够运用所学知识分析现实中的民主选举现象，能够独立思考并提出合理的政治观点。针对上述学情，教学策略将采用案例分析法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，通过实践活动加深对知识的理解，同时注重培养学生的批判性思维和问题解决能力。

二、教学目标

1.知识目标

在理解民主选举的基本概念和原则的基础上，学生能够说出民主选举的四个基本要素。

学生能够列举我国现行的选举制度及其特点，并解释其与民主选举的关系。

2.能力目标

通过案例分析，学生能够设计出理性投票的方案，并评价其合理性和可行性。

学生能够运用批判性思维分析民主选举中的社会现象，并形成自己的观点。

3.情感态度与价值观目标

学生能够认识到参与民主选举的重要性，增强社会责任感和公民意识。

学生能够树立正确的价值观，认识到理性投票对于维护社会和谐稳定的作用。

4.科学思维目标

学生能够运用归纳、演绎等科学思维方法，分析民主选举的流程和结果。

学生能够通过逻辑推理，评估不同选举方案对社会的影响。

5.科学评价目标

学生能够评价不同选举方式的优势和不足，并提出改进建议。

学生能够对自己的投票行为进行反思，并评估其对选举结果的影响。

三、教学重难点

教学重点在于帮助学生理解民主选举的基本概念、原则和流程，以及如何理性投票。教学难点则在于引导学生运用批判性思维分析选举中的社会现象，形成自己的观点，并设计出合理的投票方案。难点之所以存在，是因为学生对政治现象的理解较为抽象，缺乏实践经验，需要通过案例分析和小组讨论等方式逐步突破。

四、教学准备

为了确保《民主选举投出理性的一票》课程的有效开展，教师需准备包括多媒体课件、图表、模型等教具，以及相关音频视频资料。学生需要预习教材内容，并收集相关资料。此外，将设计小组讨论任务单和评价表，以促进学生参与和自我评估。教学环境方面，将安排小组座位，并提前规划黑板板书框架，以确保教学流程的顺畅与高效。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

教师活动：

1.以“选举日”的真实新闻视频或图片引入，激发学生的兴趣。

2.提问：“什么是选举？为什么选举如此重要？”

3.引导学生思考选举与民主的关系。

学生活动：

1.观看视频或图片，思考教师提出的问题。

2.与同学讨论，分享自己的看法。

新授环节（35分钟）

任务一：民主选举的基本概念（10分钟）

教师活动：

1.介绍民主选举的定义、特点和历史背景。

2.通过案例分析，展示民主选举的流程和规则。

3.强调民主选举的公平性、公正性和公开性。

学生活动：

1.认真听讲，记录重点内容。

2.思考民主选举的意义和价值。

任务二：民主选举的原则（10分钟）

教师活动：

1.介绍民主选举的四大原则：普遍性、平等性、直接性和秘密性。

2.通过案例分析，让学生理解这些原则的具体应用。

3.引导学生思考如何维护这些原则。

学生活动：

1.认真听讲，记录重点内容。

2.思考如何在实际生活中践行这些原则。

任务三：民主选举的类型（10分钟）

教师活动：

1.介绍直接选举和间接选举两种类型。

2.通过案例分析，让学生了解不同类型选举的特点和适用范围。

3.引导学生思考如何选择合适的选举类型。

学生活动：

1.认真听讲，记录重点内容。

2.思考不同类型选举的优缺点。

任务四：民主选举的流程（10分钟）

教师活动：

1.介绍民主选举的流程