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基于虚拟仿真促进旅游地质知识跨学科融合教学.docx

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    基于虚拟仿真促进旅游地质知识跨学科融合教学

    前言

    虚拟仿真技术虽然在地质教育中具有巨大的潜力，但其应用需要较高的技术支持和硬件设施。在一些基础设施相对薄弱的教学环境中，可能会面临硬件设备不足、技术人员短缺等问题，这对虚拟仿真技术的广泛应用带来了一定的挑战。因此，在推广虚拟仿真技术时，需要克服技术门槛，并不断优化硬件配置，以确保技术的顺利实施。

    随着计算机技术的进步和虚拟现实（VR）技术的成熟，虚拟仿真逐渐被应用于多个领域，地质学教育便是其中之一。在旅游地质学的教学中，虚拟仿真技术能够有效地突破时间和空间的局限，使学生无需亲自到达实际地质遗址便能

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