2025年模拟法庭活动设计方案.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

模拟法庭活动设计方案

模拟法庭活动设计方案

德育实践课程模拟法庭活动设计方案

【设计意图】

模拟法庭是在活动课程理论指导开展的法制教育实践活

动，借助于学生在活动中扮演角色的过程，庭审过程，法律案

例解读过程以及场下观众的观察，使学生能够亲身感受到法庭

氛围，了解法律知识，并在整个庭审过程中真正感受到遵法，

守法，用法的意义，真正做到从“做中学”，达到道德认知，

道德情感和道德行为三者的有机统一。

【活动过程】一、准备过程：1、书面资料准备：

（1）选取资料：模拟法庭庭审案例的选择，选取了比较

贴近学生生活的青少年违法犯罪案例，在实践过程中，可以结

合学生当前遇到的问题选取合适的法律案例。

（2）材料加工：对庭审材料进行加工，在拟定角色的基

础上，将庭审材料按照学生需扮演的角色不同进行加工，成为

实践活动开展的“剧本”，为活动开展做好准备。

（3）资料复审：由于法律法规本身具有极高的严肃性，

而教师及学生多为非法律工作人员，因此，在模拟法庭材料准

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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

备基本成形之后，应请具备一定法律专业知识的人士进行复

审，以保证所用材料的严肃性和客观性。

左图：我校法制

教师指导学生进行模拟法庭开庭前准备工作。2、人员拟

定（角色分配）：

模拟法庭的开展以教学班为依托，组成人员基本分为五大

组成部分，参与庭审人员为12人左右，剩余同学为观众参加

模拟法庭的观察。（1）开庭法院工作人员：一般为四人，分

别为审判长、审判员、书记

员、人民陪审员。

（2）公诉方：公诉方一般设公诉人两人

（3）被告方：被告方人员主要由被告和辩护人组成，需

两到三人（4）受害人：结合案情，为方便实施，一般为一人

（5）观众：教学班剩余同学

3、物资准备：为保证模拟法庭的开庭环境尽可能真实，

需提前准备法庭所需用品，包括法院审判厅的基本用品（如：

桌椅，法槌，法袍等），学生文件夹，必要的“证物”等，物

资的准备需结合具体法庭案例准备充分。

二、庭审过程实施：1、案情预演：在条件允许的情况

下，可以由模拟法庭中扮演被害人和被告人的同学提前以影像

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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

的方式预演案件发生的过程，以达到深化认识，预防青少年违

法犯罪的目的。

2、庭审实施：

（1）审判长宣读案件基本信息（2）审判员宣读《法庭纪

律》内容为：宣布《法庭纪律》

1、所有到庭人员，要一律听从审判长的指挥，遵守法庭

秩序。

2、不准喧哗，不准鼓掌，不准吸烟，不准随意走动，关

闭通讯工具。未经审判长允许不准提问或当庭发言。中途退席

应当保持安静。3、未经法庭许可，不准录音、录像和摄影。

4、旁听人员不准进入审判区

5、不得实施其他妨害审判活动的行为。（3）审判过程：

在审判长宣布开庭后，进入到法庭的庭审过程，过程可以