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基于情境模拟的小学道德与法治课程创新实践研究论文.docx

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    基于情境模拟的小学道德与法治课程创新实践研究论文

    摘要：本文以情境模拟为切入点，探讨小学道德与法治课程的创新实践方法。通过分析当前小学道德与法治课程存在的问题，提出基于情境模拟的创新实践策略，旨在提高学生的道德素养和法治意识，为我国培养具有良好道德品质和法律意识的公民。

    关键词：情境模拟；小学道德与法治；课程创新；实践研究

    一、问题的提出

    （一）小学道德与法治课程现状分析

    1.内容单一，缺乏实际操作性

    当前小学道德与法治课程的内容过于理论化，难以引起学生的兴趣。课程内容往往局限于教材，缺乏实际操作性和生活情境，使得学生在学习过程中难以将理论知识与实际生活相结合，导致学习效果不佳。

    2.教学

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