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研究报告

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学校风险点排查及防控措施制度内容

一、总则

1.1.适用范围

(1)本制度适用于我校所有教育教学、行政管理、后勤保障等各项工作环节。旨在明确风险点排查及防控措施，保障学校教育教学秩序，维护师生员工的生命财产安全，提高学校管理水平。

(2)在适用范围内，包括但不限于以下方面：一是对学校基础设施的安全检查，如校舍、教学楼、实验楼、图书馆、食堂、宿舍等；二是对学校教育教学活动的安全管理，如课堂安全、实验安全、体育活动安全等；三是对学校后勤保障工作的安全监管，如食品安全、消防安全、交通安全等；四是对学校信息安全、网络安全等方面的保护。

(3)此外，本制度还适用于学校各类活动、项目、合作等，包括但不限于校内外学术交流、社会实践活动、校企合作项目等。在上述范围内，所有涉及学校师生员工及学校资产安全的风险点，均应按照本制度的要求进行排查、评估和防控。通过建立健全的风险管理体系，确保学校各项工作安全、有序、高效地开展。

2.2.工作原则

(1)工作原则应遵循预防为主、防治结合的原则。在风险点排查及防控工作中，应注重事前预防，通过建立完善的风险评估体系，对潜在风险进行识别、评估和控制，将风险控制在可接受范围内。

(2)遵循统一领导、分级负责的原则。学校成立风险点排查及防控工作领导小组，负责统筹协调全校风险排查及防控工作。各部门、各单位应按照职责分工，落实具体防控措施，确保风险防控工作落到实处。

(3)坚持依法依规、科学合理、公开透明的原则。在风险点排查及防控工作中，要严格遵守国家法律法规和学校规章制度，确保各项工作合法合规。同时，要注重科学性，根据实际情况制定合理的防控措施，确保风险防控工作的有效性和可行性。公开透明，及时向师生员工通报风险排查及防控情况，接受监督。

3.3.责任分工

(1)学校成立风险点排查及防控工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人为成员。领导小组负责制定学校风险点排查及防控工作的总体规划和政策措施，协调解决重大问题，确保风险防控工作顺利实施。

(2)学校各部门应明确各自在风险点排查及防控工作中的职责。具体包括：教务部门负责教育教学活动的安全管理；后勤部门负责学校基础设施和后勤保障工作的安全监管；保卫部门负责学校安全保卫和应急管理工作；学生工作部门负责学生安全教育和管理；人事部门负责教职工安全教育和管理；其他部门根据自身工作职责，参与风险点排查及防控工作。

(3)各部门负责人对本部门的风险点排查及防控工作负总责，应建立健全本部门的风险点排查及防控工作机制，明确责任人，落实具体措施。同时，要加强部门间的沟通与协作，形成合力，共同推进学校风险点排查及防控工作。具体责任分工如下：教务部门负责组织教学活动的风险评估，制定教学安全措施；后勤部门负责学校基础设施的安全检查和维护，制定基础设施安全管理制度；保卫部门负责学校安全保卫工作，制定安全应急预案；学生工作部门负责学生安全教育，组织学生参加安全演练；人事部门负责教职工安全教育，组织教职工参加安全培训；其他部门根据自身职责，参与相关风险点排查及防控工作。

二、风险点排查

1.1.风险识别方法

(1)风险识别是风险管理的首要环节，我校采用多种方法进行风险识别。首先，通过文献调研和数据分析，收集国内外相关领域的风险信息，为风险识别提供理论基础。其次，组织专业人员对学校各项活动进行现场调研，通过访谈、观察等方式，收集第一手资料，识别潜在风险。

(2)在风险识别过程中，我校注重运用系统分析法，从整体上把握学校风险状况。通过对学校组织结构、业务流程、外部环境等因素的综合分析，识别出可能影响学校安全与稳定的各类风险。同时，采用定性和定量相结合的方法，对识别出的风险进行初步评估，为后续风险防控提供依据。

(3)针对不同类型的风险，我校采用不同的识别方法。对于自然灾害、社会事件等不可控因素，通过建立预警机制，及时收集相关信息，提前做好防范准备。对于学校内部管理、人员行为等可控因素，通过制定相关规章制度，加强监督检查，确保风险得到有效控制。此外，我校还定期开展风险评估，及时更新风险清单，为风险防控工作提供持续支持。

2.2.风险点分类

(1)我校风险点分类主要依据风险性质、影响范围、发生概率等因素进行划分。根据相关数据统计，学校风险点大致可以分为以下几类：一是安全风险，包括自然灾害、火灾、交通事故等，过去五年内，我校共发生火灾事故10起，其中较大火灾2起；二是健康风险，涉及传染病、食物中毒等，近年来，我校传染病发病率控制在0.5%以下；三是财产风险，涉及学校设施设备损坏、资产流失等，过去三年，我校财产损失率低于0.1%。

(2)在安全风险类别中，自然灾害风险占据较大比例。例如，2018年我