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大单元教学模式对高中英语课堂互动的影响
前言
大单元教学模式下的英语阅读理解不仅仅是静态的个体任务,更应是一个动态的交际过程。通过教师与学生之间、学生与学生之间的互动,激发学生的思维和情感。教师可以通过提问、引导和反馈等方式,引导学生思考文章的内容和作者的意图,同时也可以通过学生之间的讨论和辩论,激发学生的阅读兴趣和思考深度。
大单元教学模式是指在一定的教学周期内,将某一学科的知识点、技能、任务等进行整合,设计出一个大主题、跨学科的学习单元,通过学习单元的整体构建促进学生的全面能力发展。这一模式倡导从学生的兴趣出发,结合实际生活中的情境和问题,
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