高考生物一轮复习 种群的特征和数量变化 新人教版必修.pptVIP

3．研究种群增长曲线在实践中的应用(1)K值的应用①野生生物资源的保护：保护野生生物生活的环境，减小环境阻力，增大K值。②有害生物的防治：增大环境阻力(如为防鼠害而封储粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等)，降低K值。(2)K/2值的应用①资源开发与利用：种群数量达环境容纳量的一半时，即K/2值的种群增长速率最大，再生能力最强。维持被开发资源的种群数量在K/2值处，可实现“既有较大收获量又可保持种群高速增长”，从而不影响种群再生，符合可持续发展的原则。②有害生物的防治：务必及时控制种群数量，严防其达K/2值处，若达K/2值处，可导致该有害生物成灾(如蝗虫的防控即是如此)。第29页，共71页，星期日，2025年，2月5日第30页，共71页，星期日，2025年，2月5日3.(2015年南昌模拟)如图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此图分析，正确的是()A．在这30年中，该种群数量最少的年份是第16年B．第20～30年间种群以稳定的速率增长C．该种群在这30年间的增长符合“S”型增长模型D．第20年时，该种群的种群数量达到环境容纳量第31页，共71页，星期日，2025年，2月5日解析：根据λ的含义，在第1～10年，λ1，种群数量增长；在第10～20年，λ1，种群数量下降；在第20～30年，λ＝1，种群数量维持稳定不变，因此第20年时种群数量是最少的；30年中，种群数量有增加也有减少，不呈“S”型增长；第20～30年种群数量没有发生改变，说明第20年时，种群数量达到环境容纳量。答案：D第32页，共71页，星期日，2025年，2月5日4．某年夏季，一湖区发生鼠害，生态学家研究发现，东方田鼠种群是在围湖造田期间迁入的，迁入初期数量很少，一个月内随着水稻和芦苇等作物种植面积的不断扩大而迅速增长。为研究东方田鼠种群数量的变化规律，生态学家构建了数学模型，其过程如表所示。请完成表中信息，并回答问题。第33页，共71页，星期日，2025年，2月5日第34页，共71页，星期日，2025年，2月5日(1)请填写表中空白处内容：①______________________；②________________________。(2)假设东方田鼠种群迁入初期为3000只，则30天后该种群的数量(N30)为：N30＝________只。(用公式的形式表示，不必计算具体结果)(3)请从环境容纳量角度思考，提出两项控制东方田鼠数量的有效措施：________________________、________________________。第35页，共71页，星期日，2025年，2月5日解析：(1)根据构建数学模型的一般方法与研究实例的对应关系，可知①表示“数学形式”，②表示“跟踪统计东方田鼠的数量”。(2)种群数量每天增加1.47%，则λ为1.0147，因此，30天后该种群的数量为N30＝3000×1.014730(只)。(3)种群的环境容纳量受环境条件的影响，通过改变田鼠的生活环境，使环境变得不适宜田鼠生活，同时引入田鼠的天敌，可以使环境容纳量变小。答案：(1)①数学形式②跟踪统计东方田鼠的数量(2)3000×1.014730(3)退田还湖(控制水稻和芦苇种植面积/使鼠的生活环境不再适宜)引入天敌(顺序不作要求)第36页，共71页，星期日，2025年，2月5日实验二十六探究培养液中酵母菌种群数量的变化1．实验原理(1)在含糖的液体培养基(培养液)中酵母菌繁殖很快，迅速形成一个封闭容器内的酵母菌种群，通过细胞计数可以测定封闭容器内的酵母菌种群随时间而发生的数量变化。(2)养分、空间、温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增长的限制因素。(3)自然界中资源和空间总是有限的，酵母菌种群呈“S”型增长。2．实验方法与步骤提出问题→作出假设→讨论探究思路→制订计划→实施计划→按计划中确定的工作流程认真操作，做好实验记录→分析结果，得出结论→将记录的数据用曲线图表示出来。第37页，共71页，星期日，2025年，2月5日3．实验过程(1)将500mL质量分数为5%的葡萄糖溶液注入锥形瓶中。(2)将0.1g活性干酵母投入锥形瓶的培养液中混合均匀，并置于适宜的条件下培养。(3)每天定时取样计数酵母菌数量，采用 方法测定1mL培养液中酵母菌个体的平均数。(4)分析结果、得出结论：将所得数值用曲线图表示出来，分析实验结果，得出酵母菌种群数量的变化规律。尝试绘出酵母菌种群数量的变化曲线。4．酵母菌计数方法——显微计数法先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴在盖玻片边缘，让培养液渗入