【09国赛作品】英语-实施报告12图模板.pptx

“四有新时代路桥人(有技术有担当有情怀有格局）课程性质：工具性人文性根本任务：立德树人育人价值：学科核心素养教学理念：POA产出导向结合学生需求及学情人才培养方案高职英语课程标准英语职业技能等级标准口语技能大赛重构依据新时代实用英语-----综合教程EnjoyaNewJoumey开启新旅程Unit2ShareonSocialMedia社交媒体分享Unit3CookfortheWorld食在世界Unit4LoveYourJob爱岗敬业Unit5ConnectingChinawiththeWorld让中国与世界连接Unit6TaketheRisks承担风险EGP:话题载体突出阅读、辅以听说写道路与桥梁工程技术专业人才培养方案实用英语交际职业技能等级标准高等职业教育专科英语课程标准(2021年度）(参赛语言：英语)职业院校英语口语技能大赛世界大学生桥梁设计大塞大学英语阶段一基础模块一年级大学英语测验136学时阶段二拓展模块二丶三年级32学时职业与个人(72学时)职业与社会(32学时)职业与环境(32学时)职业提升(32学时)学业提升(32学时)素养提升(32学时)人文底蕴(24学时）职业规划(24学时)职业精神(24学时)社会责任（10学时）科学技术（10学时）生态环境（16学时）职场环境（16学时）国际交流(32学时)升学与留学(32学时)主题沙龙中坦工匠云学堂（32学时）新时代实用英语-----综合教程Unit1EnjoyaNewJoumey开启新旅程Unit2ShareonSocialMedia社交媒体分享Unit3CookfortheWorld食在世界Unit4LoveYourJob爱岗敬业Unit5ConnectingChinawiththeWorld让中国与世界连接Unit6TaketheRisks承担风险EOP:项目载体、职场情境听说读写译看并重项目一国情与文化(10学时)项目二职业与发展(10学时)项目三交流与合作(12学时)任务一听丝路历程(2学时)任务二说中国桥梁(2学时)任务三读援建项目(2学时)任务四写建路故事(2学时)任务五探智慧交通(2学时)任务六展中坦交流(2学时)文化交流（12学时）(32学时)整合前重构依据模块主题类别专题项目整合后子项目职场任务Unit1

以真实中坦合作项目为驱动：以实践性突显职业性，提升开口实效率引项目话历史观当下感人文展未来云交流SilkRoad听丝路历程ChinasBridge说中国桥梁AidProject读援建项目ChinasHighway写建路故事SmartTransportation探智慧交通OnlineExchange展中坦交流听说交际听说交际读写应用读写应用综合运用综合运用以递进语言任务为促成：以数智性彰显时代性，在智能交互中提升自学实效率VR场景体验丝路信使情境导入AR建桥游戏小组讨论养成性评价情景剧表演写建路故事视频导入小组任务交流实践评价赋能以文化性融入思想性，传承大国担当的家国情怀，浸润开路先锋的职业精神文化自信工程伦理大国担当路桥精神创新精神国际格局

英语知识与技能基础(平台测试、AI智能反馈)语言与专业认知和实践能力(课堂分析、问卷调查、平台监控)英语阅读能力优于听说写，英语语用能力不足对道桥领域的英语表达和对外传播意识及能力不足，有明显职业需求和国际交流需求，但不敢表达、不会表达；学科核心素养和学习特点(平台监控、AI智能反馈、课堂分析、谈心谈话、问卷调查)问卷：我不能较好地在中坦云交流项目中进行介绍的原因问卷：我能在中坦云交流中介绍“中国路桥”话题学法偏好碎片化移动学习等；能够完成小组和个人任务，但创新不够，作品欠缺吸引力：语言思辨能力、自主学习能力有待进一步改善22级道桥10班教学活动偏好调查统计图英语核心素养调查统计第1-4学期学生学法偏好统计

重点依据：职业能力+课标①掌握介绍“中国路桥”的模型和句型;②能听懂坦方学生需求，会介绍“中国路桥”建设方案，难点依据：学情分析①运用介绍“中国路桥”的模型和句型与坦桑尼亚云学堂学生进行交流：②能给出路桥建设中国方案”及原因强化多模态助学游戏促练第二课堂固学突破VR助学合作学习AI数字人伴学核心能力知识目标能力目标素质目标①掌握与“道桥”“连接”“云交流“等相关词汇、短语和常用表达：②掌握听说读写译策略及其实施步骤：②掌握介绍性篇章书写要求和基本模式。①能听会说“丝路”“桥梁”“智慧交通”等相关英语介绍；②能读懂、看懂介绍性语篇，具有一定的英语逻辑、思辩能力；③能根据情境进行得体、有效的语用交际，从而有效进行线上中坦工匠学堂交流。①能掌握和应用怡当的英语学习策略