《修改病句》（课件）2025-2026学年统编版语文三年级上册.pptxVIP

修改病句;什么是病句？;结构类：成分残缺、用词不当、搭配不当、结构混乱、关联词使用不当...

语义类：重复、前后矛盾、指代不明、不合逻辑...

错别字;常用的修改符号;

1.看了这场电影后，受到了很深的教育。

（谁？缺主语）

2.每个小学生都应该养成上课专心听讲。

（养成什么？）

3.通过这次军训，使我的思想认识得到了提高。

（有通过，没有使；有使，没通过）;1．异口同声地说：“赞成！”

2．大家必须讲究卫生的好习惯。

3．哥哥最喜欢打篮球和足球。

5．我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。

7，她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。

8．看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

10．春天到了，一朵朵鲜花。

11.在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

;二、用词不当：

由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。;1．大厅里摆满了看演出的观众。

2.我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

3．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

4．改革开放以后，人们的生活越来越富强。

5．小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。;三、搭配不当：

在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理。

1.在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

2．老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

3．经过努力，我的学习态度提高了。;练习：

1．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

2．李老师上课时对我们的态度非常严格。

3.实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显提高了。

4．当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。;四、词序颠倒：

在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化。

1．语文对我很感兴趣。

2．我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。

3.我们讨论并且听了校长的报告。;1.我们要运用和理解所学过的词语。

2.气象小组的同学记录并收听了天气预报。

3.今年的麦子丰收在望，长势很好。

4.春天的景色我觉得十分美丽。;意思重??

;前后矛盾

;不符合事实;句子成分残缺;一读二找三改四检查

一读：了解句子本来意思。

二找：查找病因（给句子缩句，也可快速找到病症：谁是什么。谁做了什么事。谁怎

么样了）

三改：看清要求，用符号改还是再写一遍。

四查：句子是否通顺，是否原意被改变了。

千万不要改变句子的原意！！;修改原则

原意要保

改法要巧

改动要少

越简单越好。

保持原意，力求少改，按要求修改，符合语法标准。修改病句的原

则是不改变句子的原意，同时以最简洁的方法修改。;1.动物园的爬行馆里展出了各种蛇和许多鸟。

2.体育场四周，插满了五颜六色的红旗。

3.他匆匆地穿上一件大衣和一顶帽子就出门去了。

4.《三国演义》是我国四大古典文学名著。

5.小华今天大概肯定不来我们家玩了。

6.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

7.她焦急地等待着汽车开来的方向。

;8.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

9.秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷,雪白的棉花,碧绿的麦苗，多使人喜爱呀！

10.所有的全校师生都参加了植树活动。

11.“六一”节上午，我们去公园玩了一整天。

12.四(1）班的男同学，大概用了一星期左右的时间学会了跳绳。

13.家乡的一草一木对于爷爷奶奶都非常熟悉。

14.解放以前的生活对于我们都不太了解。;感谢观看