学前教育专业学生的教师职业认同感调查研究.docx

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2025-10-21 发布于北京
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学前教育专业学生的教师职业认同感调查研究

摘要：教师职业认同感是幼儿教师专业成长的不竭动力。本研究通过对219名学前教育专业的本科生和研究生进行问卷调查，发现学前教育专业学生的教师职业认同感总体较高；女性的教师职业认同感显著高于男性；本科生的教师职业认同感显著高于研究生。针对影响学前教育专业学生的教师职业认同感的影响因素，提出了相应的对策建议。

关键词：学前教育幼儿教师职业认同感

一、问题提出

学前教育阶段作为基础教育的重要组成部分，目的是让每一个孩子都能享受公平而有质量的教育。幼儿教师队伍的建设工作在此过程中极为关键，其中提高幼儿教师的职业认同感尤为重要。幼儿教师职业认同感是指幼儿教师